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拒绝毒品
一、教材分析：
《拒绝毒品》是第二十六章“珍爱生命”第二节内容。“拒绝毒品”这一话题是从认识
毒品危害和拒绝毒品两个方面，引导青少年提高警惕，远离毒品。
二、学情分析：
初二年级学生对于“毒品”这个话题并不陌生，但对其没有较为全面深刻的人认识。特
别是对新型毒品的了解、毒品究竟有多大的危害以及禁毒法规等学生缺乏必要的了解。青少
年阶段既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期生理和心理都不成熟，缺乏社
会实践经验，极易受到各种诱惑，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，容易走上吸毒的邪路。
所以正确引导，培养防毒意识尤为重要。
三、设计思路：
1.活用教材，充分解读教材，将教材内容有机整合；充分挖掘相关的课程资源，利用现
代教育技术手段将其与教材内容科学整合，为学生提供丰富、交互、快捷、便利、有效的学
习环境。
2.课程资源的挖掘遵循“关注学生现有生活”、“关注学生未来生活”的原则，以便达到
促进学生社会性发展的目标。考虑到学生此年龄阶段身心发展的特点，学习资源的设计让学
生感到亲切、生动、有趣。
3.把教材内容作为一个话题来教，主题鲜明，目标明确，针对性强。
四、教学目标：
1.说出常见毒品的种类和危害。
2.举例说出我国的禁毒措施。
3.举例说出涉毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩。
五、教学重点：
举例说出常见的毒品及其危害
六、教学过程
（一）初步感知，认识毒品
1.情景导入：课件播放罂粟花图片。
罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末
后，它便成了一种罪恶之花。在它的诱惑下，成千上万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深2
渊，它让人感到美丽背后是无比恶毒的诱惑。
【设计意图：利用多媒体呈现罂粟花图片，美丽的画面立刻调动学生的有意注意。教师
有关“花语”的提问恰当自然地引入有关毒品的话题，同时也增长学生的知识，激发学生的
兴趣。】
大家知道“鸦片”是什么吗？说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天
这节课我们一起去探讨这个沉重的话题。
2.认识毒品
A.教师导语：课前老师布置同学们搜集有关毒品的资料，你们知道生活中常见的毒品吗？
B.课件展示几种常见和新型毒品画面。（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、
冰毒）
【设计意图：新型毒品近些年在社会上的泛滥呈越来越严重的趋势， 所谓的“俱乐部”
毒品等对青少年充满诱惑，让学生了解新型毒品显得尤其重要。此教学内容是对教材资源的
有效补充，针对性强，教学与时俱进，有利于提高课堂教学实效。】
（二）互动交流，了解毒品的危害
1.毒品的危害究竟有多大呢？
2.展示实例，学生小组讨论交流，展示毒品的危害性。
3.同时学生代表展示自己身边有关吸毒的故事。
【设计意图：本环节利用实拍展示吸毒者遭受折磨、祸及家庭、危害社会的实例给学生
极大地震撼，直观形象地让学生感受到吸毒的巨大危害，从而产生憎恶毒品、远离毒品的情
感。】
3.师生共同总结毒品对个人、家庭、社会的危害。
4.通过视频展示毒品的危害：呈现吸毒者骨瘦如柴、家毁人亡等图片以及丢丢的视频
（三）拒毒有方，远离毒品
1.了解法规，禁毒行动；拒绝毒品，全球在行动。
2.展示拒绝毒品方针、政策等
3.介绍“国际禁毒日”。
【设计意图：学生通过国际国内禁毒法规以及各种形式禁毒活动的了解，明白禁毒是一
场没有硝烟的战争，需要全人类携手共筑禁毒长城。多种形式的禁毒行动，激发学生做小小
禁毒宣传员的欲望，引领学生自觉为禁毒工作做贡献。】
（四）远离毒品，巧妙拒毒3
1.毒品危害如此之大，那为什么还有那么多人吸毒，步入深渊呢？讲解毒品成瘾的原因。
2.小组讨论，面对毒品，我们中学生该如何做？
3.带领学生共同宣誓：珍爱生命，拒绝毒品！
【设计意图：本环节让学生探究染毒的种种原因，旨在让学生较全面地了解青少年吸毒
的诱因，从而产生强烈的防范心理，远离毒品。】
七、课堂练习
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