新人教版八年级生物下册教案全套(共17份)
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资料简介
第一节 植物的生殖 一.教学目标 (一)知识目标 1.描述植物有性生殖和无性生殖。 2.列举植物无性生殖的方式。 (二)能力目标 1.运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。 2.尝试植物的扦插或嫁接。 (三)情感态度与价值观目标 认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。 二.教学重点与难点 1.教学重点 ①.描述植物的有性生殖和无性生殖。 ②.植物生殖多样性的意义。 2.教学难点 ①.描述植物的有性生殖和无性生殖。 ②.进行扦插的探究活动。 三.教学准备 PPT、视频、富贵竹或绿萝实物。 四.教学过程 (一)课前设计 查看《植物的生殖》预习任务,初步了解学生本课课前预习任务的完成情况、预习检测作答 情况及学生学习问题反馈情况。 课前 5 分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答 (二)课堂设计 教学内容 教师活动 学生活动 (一)导入 新课(第 1 课时)有性 生殖 【提问】我们知道植物开花后就结果了,那在开花和 结果之间还发生了什么呢?那种子里的哪个部分会发 育为一株新植物呢?形成种子的过程中哪个步骤最重 要呢? 请学生完成课本图 7-1 的填空。 回忆七年级有关植物 生殖的知识,完成课本 填图。组织学生回答以上问题及课本填图,师生共同总结在 形成种子时精子和卵细胞的结合最为重要,因为它们 结合后形成的受精卵会发育为种子中的胚,最终会在 合适的条件下发育为新植株。 【总结】这种经过有两性生殖细胞结合形成受精卵, 再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。 学生回忆有关知识,并 且回答问题,互相之间 交流、补充,最后总结 出有性生殖的概念。 无性生殖─ ─扦插 【提问】1.用刚学过的有性生殖的方法解释吊兰是如 何繁殖新个体的? 2.除此之外,还可以用什么方法 繁殖吊兰? 3.两种方法相比,有什么相同点和不同 点吗? 【总结】无性繁殖的种类(扦插、嫁接、压条、分 根)。 【思考】扦插繁殖新个体的方法和有性生殖的方式有 什么根本区别吗? 【总结】什么样的生殖方式叫做无性生殖?请学生再 举出一些扦插的例子。然后 PPT 展示 部分扦插成活的 植物的例子,如富贵竹、绿萝、豆瓣绿、多肉植物等。 【延伸】扦插在生产中的具体应用。 学生回答问题: 1.可 以等吊兰开花结果产 生种子播种。 2.分 一株下来放水里生根 后栽种,或直接插到土 里生根。 讨论完成思考题:根本 区别在于是否 有受精 卵的形成过程。 观察 PPT 图片,了解扦 插可以用茎,也可以用 叶。体会科学知识在实 际生活中的应用。 探究:薄荷 的扦插 分小组讨论:插条如何选择、处理? 学生观察:几 株已经生根的富贵竹和绿萝实物,观察其生根的部位。 【提示】生根的部位?多长的茎段?需要茎段上留些 什么?怎么留?等等。 小组讨论分析:扦插要点及 保证成活的要点。例如,茎段上平下斜、去掉大部分 甚至全部叶片、至少有一个节要插入土里等等。 组 织小组完善本组方案。 学生分小组讨论扦插 的方案。 每组按要求完 成分析任务,最后完善 自己小组的方案,并设 计一份记录表。 课下 利用老师提供的材料 完成扦插任务,并且记 录。 (二)引入 新课(第 2 PPT 出示嫁接了蟹爪兰的仙人掌。 【提问】这盆开 着鲜花的植物叫什么?是仙人掌?还是蟹爪兰? 它 观察,思考,回答。课时) 是仙人掌和蟹爪兰嫁接的产物。 嫁接 有性生殖和 无性生殖的 区别 植物生殖多 样性的意义 组织学生自主阅读课本“无性生殖的应用”部分,思 考下列问题: 1.何为砧木?接穗?嫁接? 2.嫁 接时哪个为砧木?哪个为接穗? 3.嫁接的类型? 4.嫁接成活的关键点是什么?为什么?成活后新个体 与接穗还是砧木比较像? 根据学生回答,结合 PPT 中 有关嫁接的过程总结嫁接的有关知识。简单介绍嫁接 在实际生产中的应用。 【提问】根据上节课的内容,嫁接属于哪种生殖方式? 小组讨论 1.有性生殖和无性生殖的区别?(提示: 过程、繁殖速度、特点、应用等) 2.植物具有多种生殖方式有什么适应意义? 自主阅读,根据课本独 立完成问题。 简单了解 有关嫁接的过程、类型 和成活的关键点。 重 温有性生殖和无 性生 殖的内容。 再次体会 科学知识 在生产中的 应用。 讨论交流,明确 两 种生殖方式的区 别, 了解植物生殖多样性 使得其更适应环境,以 保证种群的延续。 无性生殖的 方式 【提问】我们已经充分明白了无性生殖的内容,那我 们还学过哪些生物可以进行无性生殖?分别是什么方 式? 根据回答总结出出芽生殖、分 裂生殖、克隆等其 他无性生殖的方式。 学生思考回忆旧知识, 交流回答问题。 课堂小结 请学生总结本节课主要内容,整理已学过的生物的不 同生殖方式。 梳理知识 课堂检测: 拓展作业 1.每小组完成扦插探究活动。2.自主学习组织培养。 记录探究活动过程,阅 读学习。 五.板书设计 有性生殖:精子+卵细胞→受精卵→种子中的胚→新个体 无性生殖:母体→新个体 茎 叶 枝接 芽接 扦插 嫁接 形成层紧密结合(砧木和接穗) 组织培养、出芽生殖、分裂生殖、克隆、孢子生殖等

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