办年货 两课时 教学目标 ：1、引导学生利用身边的各种材料，办年货动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。办年货 教学重点：学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。 教学难点 ：如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业 过程中技术上的问题。 教具准备：“过新年”音乐与录像资料 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等 教学过程 ： 课前音乐：过新年 一、组织教学，导入 新课 师：1、刚才的音乐好听吗？ 2、从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？ 3、你是怎么感受出来的呢？ 4音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。 二、教授新课 1、播放录像——过新年的场景 2、师：过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢？ 3、学生谈过年 4、师：同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢？ 5、学生交流讨论：过新年时家里该做些什么事？ 6、汇总学生讨论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。 7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。 三、课堂作业 1、师；从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢？这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样？ 2、师：现在我们来进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组8个人，你选择一下，自己最合适哪一组的工作呢？ 3、由学生自由组合成合作小组。 4、师：我这儿有你们需要的各种材料，请每一小组派一位同学来拿你们组需要的材料，然后合作完成各组的工作。 5、学生选择各种材料完成各自的任务 6、教师播放过新年的音乐，学生合作作业 时，教师巡回辅导，解决学生技术上的难题 四、作业 评价 师生共同欣赏过新年的环境布置。在学生自评作业 后，大组进行互评，提出更好的建议。 五、结束新课 播放音乐：过新年 教师小结、布置课后要求，即过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。
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