小学一年级美术上册《淅沥的小雨》教学设计

淅沥的小雨            一课时 淅沥的小雨            教学目标 ：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。            教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。淅沥的小雨            教学难点 ：表现雨中的人物动态。淅沥的小雨            教学准备：学生体验雨中气氛，观察下雨时的情景。有关雨的录象带。录音机、磁带《雨中》            教学过程             一、组织教学：            二、导入  新课淅沥的小雨            听歌曲《雨中》。这首歌描述了怎样的景象？（描述了雨中人们争上计程车的情景。）春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的？淅沥的小雨            三、雨中的自然现象            树干摇摆（风向）。乌云聚集。            电闪雷鸣。（闪电形状）雨滴下落。            四、雨中的人物形象            路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨披。            路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。            家中的人：收拾院子里的东西，关门闭户。其它的人（学生表述）。            五、表现雨中的情景            1、口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。（通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节。）            2、用线条表现雨中的情景或故事。            3、表现内容要有重点，构图饱满。            六、作业 评析            1、作业 展示，介绍自己的画面内容淅沥的小雨。            2、教师评析淅沥的小雨。评析标准：情景感人，形象生动，构图饱满，涂色完整。            七、课后延伸            教育学生留心观察生活，认真表现生活中的情景。淅沥的小雨