纸方框组合

小学五年级第九册美术第十五课“纸方框组合”教案一、教学目标1、通过本课教学，纸方框组合使学生基本掌握纸方框组合制作的步骤、方法。2、发展学生的形象思维和审美能力纸方框组合。二、教学重点 ：纸方框组合的单体制作三、教学难点：纸方框的组合纸方框组合。四、教学准备：4～5厚纸条，剪刀，浆糊，铅笔，尺。五、教学过程    (一)欣赏导入。   1．教师拿出课前做好的几种不同类型的纸方框组合，引导学生欣赏，研究是用什么材料做成的。2．拿出裁好的纸条给学生看，这样的纸条，随处可见，我们可以废物利用。刚才看见的那些漂亮的纸方框组合，就是用这些废纸做成的。板题：纸方框组合。(二)示范、新授。1．制作单体。(1)裁好4～5条长20厘米、宽约2厘米的纸条。要求画线剪裁，做到边缘整齐、宽窄一样。(2)留出浆糊粘贴处，余下纸对折(二次)。纸方框组合(3)粘贴。(4)剪割。要求：剪割的距离最好为等距，而且每根纸条都做到剪割一致。(5)撑开。要求：撑开前，要把折的地方，剪割等处用力把折印压一下，做到撑开时，有棱有角。2．单体的组合：(1)欣赏并学习书中的几种不同组排。(2)拿出课前欣赏的那批示范组排给大家进一步欣赏并启发。(3)大家动脑筋，排列出多种与书上，与老师不相同的组合体，把自己认为最满意的粘贴好。    (三)学生作业，行间指导。     (四)展示作业，评析交流。