江苏版第九册 报头题饰和尾花

报头题饰和尾花报头题饰和尾花课时：一课时教学目标：1、了解报头题饰和尾花的作用及设计方法。2、用所学方法设计制作一报头题饰和尾花。3、培养学生的创新精神，设计制作的题饰或尾花别具一格。教学重点：用所学方法设计制作一题饰或尾花。报头题饰和尾花教学难点：区分题饰与尾花的不同，设计作品别具一格。教学准备：教师：报头题饰和尾花题饰、尾花图案、范画、彩色粉笔。学生：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。教学过程：一、组织教学报头题饰和尾花          二、进入新授、揭题（以小组的形式进行讨论）1、        你见过题饰和尾花吗？他们出现在什么地方？报头题饰和尾花2、        题饰和尾花有何区别吗？他们又有什么特点？3、        你理解的题饰和尾花是怎样的？          三、欣赏题饰：《红屋顶》、《秋天》、《小桥》等。（讨论问题）1、画面的内容与标题题意一致吗？            2、标题占的位置？            3、题饰的表现有一定的格式吗？尾花：《小狮子》、《小汽车》、《风景》等。（讨论问题）1、题饰和尾花有何不同？            2、尾花内容与文章内容要一致吗？            3、尾花有一定的格式吗？[小结：题饰，标题的装饰。尾花，文章结尾的报头题饰和尾花。题饰是图文并茂，尾花是单独用画面表现的。他们的表现形式是多种多样的。]          四、学生作业                  如果照搬印有报头和尾花的图案集，出板报会变得很容易。但如果你希望表现出与众不同的情趣，那就必须有独特的创意。              （便于后阶段的《秋风瑟瑟》学习，从此课起围绕一个主题“秋”进行。）以《寻找秋天》为主题设计一题饰。要求：创意独特。          五、巡回指导1、指导部分学生如何设计题饰并提供适当的参考。2、鼓励学生用多种形式表现题饰。3、以组的形式相互交流。          六、小结评价：展示自己作品并介绍。学生间相互赏析。