第一单元整理和练习(北师第三册数学教案)

整理和练习 教学内容对本单元学过的知识进行整理和练习。 教学目标1、 过练习使学生进一步明确乘法的意义，熟记乘法算式中的各部分名称，正确地读、写乘法算式。2、 生初步学会利用乘法解决一些实际生活中的问题。 教学重难点乘法算式的各部分名称 教学方法整理与练习 教具准备写复习题用的小黑板、学具盒。 教学过程 一、复习（1）同桌学生动手摆圆片，一个同学横着摆，一个同学竖着摆。横着摆：每排摆个，摆4排。竖着摆：每列摆4个，摆5列。（2）提问：一共摆了多少个圆片？（20个圆片）如果用加法计算，你该怎样列式计算呢？[5+5+5+5=20（个） 4+4+4+4+4=20（个）]板书：5+5+5+5=20个4+4+4+4+4=20（个）（3）教师指着5+5+5+5=20，提问：这个加法算工表示几个几相加？（4个5相加）可以怎样写乘法算式？[5×4=20（个）   4×5=20（个）]板书：5×4=20（个）   4×5=20（个）乘法算式中的4是怎么来的？在乘法算式中，“5”叫什么数？（5叫乘数）“4”叫什么数？（4也叫乘数）“20”叫做什么？（20叫做积）5×4=20这个算式该怎么读呢？（5×4=20读作5乘4等于20）4×5=20这个算式该怎么读呢？（4×5=20读作4乘5等于20）（4）教师指着4+4+4+4+4=20，提问：这个加法算式表示几个几相加？（5个4相加）可以怎样写乘法算式[4×5=20（个）  5×4=20（个）]乘法算式中的5是怎么来的？2、把加法算式改写成乘法算式，并说说每个算式各有几个几相加。（1）2+2+2+2+2  （  ）×（  ）  （  ）×（  ）（2）4+4+4+4+4+4  （  ）×（  ）  （  ）×（  ）（3）6+6+6+6+6+6+6+6（  ）×（  ）   （  ）×（  ）3、读出下面各个算式，并用圆片摆一摆。（1）3×4=12  （2）4×2=8  （3）6×3=18 二、一共有多少个扣子？1、投影出示挂图。2、让学生仔细观察图，同桌互相说图意。3、教师提问：你能提出什么问题？（一共有多少个扣子） 板书：一共有多少个扣子？你是怎样计算的？[5×3=15（个）  3×5=15（个）]板书：5×3=15（个）   3×5=15（个）你为什么用乘法计算？（每件衣服有5个扣子，有3件衣服，求一共有多少个扣子，就是求3个5相加得多少，求3个5相加得多少，可以用乘法计算。） 三、连一连（小黑板出示）2+2+2+2+2+2  5×3  4个63+3+3+3+3   8×2  6个26+6+6+6   6×2  3个58+8     6×4  5个77+7+7+7+7   7×5  2个8 四、作业选用课时作业设计。