Unit 2 What's the matter?第六课时教案

一、教学目标与要求 1．能够听说认读Let’s read部分，并能回答短文后的问题。 2．能够理解story time的故事。 3．能完成Group work部分的小组活动。 二、教学重点与难点 重点是能听说认读Let’s read部分的故事并回答问题。 难点是能充分理解并大致讲述Let’s read的故事。 三、课前准备 1．教师准备本课时所需的词卡。 2．教师准备录音机和录音带。 3．教师准备本单元的挂图。 四、教学过程 1、Warm-up （1）师生共唱歌曲“The way I feel”。 （2）日常对话： How are you feeling? Do you like sports/football? What’s your favourite sports? What class are you in? 2、Presentation and practice （1）教师出示篮球，教学单词basketball及短语a basketball match，适当扩展a volleyball match, a football match。并让学生熟悉与球赛相关的动词，如：pass the ball, throw the ball, catch the ball等。然后将学生分成两队Team A 和 Team B，进行投球比赛，呈现单词：a ball match, between, goal, win the game.其中between…and…教师站在学生中间，I am between A and B. （2）学生阅读短文，回答问题： Which class won the game? How many goals did they get? Who got the first goal? Who got the second goal? （3）学生自由朗读1-2篇，然后完成短文后的问题，并与同桌互相讨论、交流。教师校对答案。 （4）Story time.教师向学生展示story time的教学挂图，指着图中的人物提问：How is Zoom? How is Zip? Why is Zip happy and Zoom unhappy? 播放录音，听录音跟读。 （5）最佳解说员 活动过程： ①全班同学跟读录音，模仿课文中的语音、语调，感受当时比赛的气氛。 ②将全班分成几大组，组员轮流朗读课文，选出朗读最好的同学代表该组参加小 组间比赛，后班级中评出最佳解说员。 全班分成两大组——苹果队和香蕉队，部分学生到台前扮演球员，并给队员们佩带相应的队标志，其余的学生做拉拉队。为了安全起见，用橡皮球或沙包代替足球，活动场地也可转移到操场。 足球技术篇 kick-off 开球          corner ball / corner角球   handball 手球  header 头球           penalty kick 点球        own goal 乌龙球   free kick 任意球       pass 传球               short pass 短传  long pass 长传         take a pass 接球         slide tackle 铲球 flying header 跳起顶球  shoot 射门             offside 越位   dribbling 盘球，带球   kick-out 踢出界         body check 阻挡   3、Consolidation and extension （1）学生听读P21五遍。 （2）复习第二单元3遍。 五、板书设计：       Unit 2  What’s the matter, Mike?                        a football match              a ball match, between, goal, win the game 教后记：短文中新单词偏多，学生上口有些难度，练习题完成的效果不太好，可见学生知识拓展欠佳，在以后的教学中要适当增加课外阅读材料，拓宽他们的知识面。