2012年二年级数学上册期末复习计划

体育东路小学期末复习计划安排表                                               第一学期        二 年级         数学 学科    单元（或专题）名称 所需课时 单元（或专题）复习目标 列出易错知识点 相应的详细解决对策 长度单位（米和厘米） 1节 1、进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米。 2、会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 3、进一步认识线段，会量、画整厘米的线段。 1、对米、厘米两个长度单位空间 观念形成的程度不深。如：在（） 内填写合适的长度单位米或厘 米．教室门高2（）， 树高15（）。 2、量和画线段出现误差。原因是操作方法不够明确，物体的左端没有对准尺子的0刻度，右端没有对准几刻度才点上端点。两个端点时，圆点画得太大。 3、对厘米和米的进率认识不深，比较的方 法不够严密，比较大小时直接看数字。如错 例：30厘米  =3米      1、生进一步引导学用具体实物形成米和厘米的长度表象。通过对比法，理解选择哪个单位更合适。 2、明确方法：先把尺上的0刻度对准线段的左端，尺子要放平拉直，再看准右端对着刻度几，就是几厘米（米）。 3、明确比较大小的方法：先看单位，再比较数字大小。 ①单位相同的，数字大的就大。②单位不同时，简单的比较可直接用眼睛判断，复杂的可先把单位化为相同单位才比较数字的大小。 角的初步认识 1节 1、认识角和直角，知道各部分的名称。 2、能用三角板迅速判断一个角是不是直角和会数、画角和直角。 1、判断直角错误。 2、没有数准角。 3、画角不规范。 1、明确角的各部分特征。 2、先用眼睛直观观察哪些像直角，再用三角板的直角去验证这些角是否直角。 3、复习角和直角的概念时，通过在图中加一条线段的活动，把画直角和数直角结合起来复习。 观察物体 1节 1、辩认从不同位置观察简单物体的形状。 2、进一步认识轴对称和镜面对称现象。 1、个别学生车头、车尾分不清。 2、没有正确辨认并找出上下对称的图形。（如月亮是上下对称图形，把平行四边形误以为是对称图形） 3、不能完全正确按对称轴画出另一半。 1、让学生从不同的方向（正面、侧面、后面）观察一些实际物体，说一说看到什么，看书上的图时，想像每个小朋友观察友的应该是哪个图。 2、复习对称图形时，先让学生说一说什么样的图形是对称图形，再让学生在方格纸上画出对称图形（上下对称、左右对称）。 3、画对称图形时，先按对称轴找出图形的对称点（线段的端点），再用直尺连线。 单元（或专题）名称 所需课时 单元（或专题）复习目标 列出易错知识点 相应的详细解决对策 统计 1节 1、进一步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。 2、认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表。 3、能根据统计图表中的数据提出并回答问题。 1、找不准有用的数据。 2、解决问题出现错误。 1、进一步了解条形统计图（一格表示两个物体）的作用。 2、根据统计表和题目中给出的信息，找准各种数据。 3、分组讨论统计图表示的内容，并回答和提出数学问题，结合解决问题的六种题型解题思路进行解答。 计算（一）：100以内加减法 1节 1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法。 2、能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 1、笔算法则掌握不扎实； 2、审题不清； 3、计算不熟练。 1、针对性讲解； 2、笔头练习。 计算（二）：乘法 1节 1、进一步理解乘法的含义。 2、能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。 1、口诀表不熟； 2、乘法的意义理解不透彻； 3、乘法算式读法与写法的区分。 1、抓紧时间熟背口诀表。（小九九和大九九） 2、多种形式训练乘法口算。 解决问题（一）：看图列式。 1节 根据乘法的意义看图列式。 不理解几个几。（对乘法意义不理解） 分类讲解： 第一类：一图一意（求几个几相加是多少）； 第二类：乘加、乘减； 第三类：一图两意（横着看几个几，竖着看几个几） 单元（或专题）名称 所需课时 单元（或专题）复习目标 列出易错知识点 相应的详细解决对策 解决问题（二）：解决简单的实际问题 1节 运用有关的加减乘法知识分析解题思路并解决问题。 ①求总数（几个几相加）？ ②求一个数的几倍是多少？ ③求大数④求小数 ⑤求相差数⑥求剩余数 1、对于求剩余数、求大数、求小数这三种题目的不理解、混淆； 2、题目中出现多个信息时，审题不仔细； 1、分类讲解； 2、针对练习。