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统计
教学内容： 课本第94页
教学目标：
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1、 学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
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2、 学生初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、 培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。
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4、 感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力。
教学重点：
初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
教学难点：
初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
94页内容：
步骤
问题
怎样想？
1、收集整理数据
可以用什么方法收集整理？
2制成统计图或统计表
请填书。
3分析图、表
1、每格代表（ ）人。
2、喜欢（ ）的人数最多。
3、喜欢兔子比喜欢乌龟的多（ ）人。
4、你还能提出什么问题？
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二、课堂学习
1.小组先初步交流课前学习内容。
2.汇报，全班互动。
3.小结：今天我们学了条形统计图和统计表，知道1格可以表示几个单位，还能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
三．练习
1、做一做P95
2、P96第一题。
四、检测
P97 第2题
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