《天安门广场》小学数学课导学案.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 金台铁路小学《天安门广场》导学案 年级 四年级下册 课题 ‎ 天安门广场 备课 教师 刘庆华黄昌英王新绘 执教 ‎ ‎ ‎ 备课 日期 ‎2013．3 ‎ 学习目标 ‎1、利用生活已有知识，能正确辨认照片是从什么位置拍摄的。 2、结合生活实际，动手操作让学生观察一组物体，探索如何判断、观察物体位置的技巧，发挥学生的空间想象力，培养空间观念。 ‎ 重点难点 重点：能正确辨认照片是从什么位置拍摄的。 难点：探索如何判断、观察物体位置的技巧 主 要 导 学 过 程 教 学 ‎ 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、‎ 导入新课 1、 生活引入，创设学生熟悉的生活情景 师：白雪公主听说我们的学校很漂亮，想来参观。（课件：校门正门照片）‎ 2、 今天我们就做小导游带她到学校参观（课件：播放不同角度拍的教学楼图片） 师：能告诉我这3张照片是从哪个位置拍摄的吗？ ‎ 二探究新知：‎ ‎2、调动经验、整理成数学认识 同一座教学楼，为什么拍摄出来的画面不一样呢？ （板书：同一景物在不同位置拍摄出来的画面不一样） 3、建立空间观念 （课件：播放不同角度拍的教学楼等图片） 师：能告诉我这5张照片是从哪个方向拍摄的吗？‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎（用方位词说。小组同学交流讨论） 师：说说你的辨认方法 三,当堂检测 ‎ ‎ ‎15分 师：白雪公主说我们的同学非常聪明，想带我们坐神州8号飞船去北京参观。大家想不想去？ （课件：播放不同角度拍的天安门广场图片） 师：能告诉我这4张照片是从哪个从哪个位置拍摄的吗？（课本中标1、2、3、4。小组同学交流讨论）‎ 做课本59页试一试 ‎ 四.‎ 小结与评价 同一物体由于观察的方向不同、角度不同，看的形状也可能不同。我们可以通过观察画面的特征来确定拍摄的位置 五.‎ 布置作业 学校还有哪些美丽的景物，从不同的位置观察到的画面怎样？请同学互相去看一看，画一画 板书设 计 ‎ ‎ 教学 反思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎