课题3 《利用化学方程式的简单计算》教案(第一课时).doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 课题3 利用化学方程式的简单计算 课型 新授 执教班级 执教日期 教学任务 ‎1‎ 利用化学方程式的简单计算 ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 学情 分析 本课题内容虽是计算，但这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以了。但是，学生对化学计算常常进行得并不顺利，这往往是由于在有关化学计算的教学中，学生对化学的特点认识不足造成的。‎ 教学 目标 ‎1. 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。‎ ‎2. 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。‎ ‎3. 培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。‎ 重点 难点 重点：根据化学方程式计算的书写格式要规范化。‎ 难点：训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。‎ 课前 准备 教师用具：多媒体平台、一些相关练习题。制课件、出练习卷 教学过程设计 教学 环节 教学任务 教师活动 学生活动 设计意图 复 习 引 入 新 课 ‎1、化学方程式中物质的质量比 根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在数量关系。而研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品?制备一定量的产品最少需要多少原料?‎ 思考 复习旧知识，引出新课 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 例题讲解 ‎2、利用化学方程式进行简单计算 ‎[例题1]加热分解‎6 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气?‎ ‎[分析]这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，即已知原料的质量求产品的质量。‎ ‎[讲解并板书]‎ 解：设加热分解‎6 g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为x。‎ ‎2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑‎ ‎2×158 32‎ ‎，‎ x==0．‎6 g。‎ 答：加热分解‎6 g高锰酸钾，可以得到0．‎6 g氧气。‎ ‎[提问]根据刚才对例题1的阅读和讲解说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步?‎ 看课本中的解题步骤。‎ ‎[阅读、讨论]‎ ‎[学生思考、讨论并回答]‎ 培养学生的分析、模仿、应用能力 ‎[教师总结并板书]‎ ‎1．根据化学方程式计算的解题步骤 ‎(1)设未知量；‎ ‎(2)写出反应的化学方程式并配平；‎ ‎(3)写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量；‎ 聆听 理解 培养学生的分析、模仿、应用能力 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 例题讲解 ‎(4)列出比例式，求解；‎ ‎(5)简明地写出答案。‎ ‎[投影]展示例题2‎ ‎[例题2]工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10 t氧化钙，需要碳酸钙多少吨?‎ 解：设需要碳酸钙的质量为x。‎ CaCO3CaO+CO2↑‎ ‎100 56‎ x 10 t x==18 t。‎ 答：需要碳酸钙18 t。‎ ‎[教师]根据上述两例可知，已知反应物的质量可以求生成物的质量，已知生成物的质量也可求出反应物的质量，那么，假如已知一种反应物的质量可不可以求另一种反应物的质量，或者已知一种生成物的质量可不可以求另一种生成物的质量呢?‎ 我们一起来看P100的课堂练习。‎ ‎[投影]展示课堂练习 ‎[课堂练习]氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧‎100 g氢气需要氯气多少克?生成 阅读题目 审题、独立完成 聆听 理解 阅读题目 审题 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 例题讲解 氯化氢气体多少克?‎ ‎[提问]题中是已知什么求什么?(反应物或者生成物)‎ 独立完成 ‎[学生分析、讨论]‎ ‎[回答]已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量和生成物的质量。‎ 小结 化学方程式计算的三个要领和三个关键。‎ 三个要领：①步骤要完整；‎ ‎②格式要规范；‎ ‎③得数要准确。‎ 三个关键：①准确书写化学式；‎ ‎②化学方程式要配平；‎ ‎③准确计算相对分子质量。‎ 学生自主总结本节课的主要内容 培养学生归纳、总结知识的能力 ‎[板书设计]：‎ ‎ 课题3 利用化学方程式的简单计算 ‎1．根据化学方程式计算的解题步骤：‎ ‎①根据题意设未知数；‎ ‎②写出化学方程式；‎ ‎③求有关物质质量比，写出已知量、未知量；‎ ‎③列比例式，求解；‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎④简明写出答案。‎ ‎2．根据化学方程式计算的四种类型：‎ ‎①已知反应物的质量求生成物的质量；‎ ‎②已知生成物的质量求反应物的质量；‎ ‎③已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；‎ ‎④已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。‎ ‎3．根据化学方程式计算的三个要领和三个关键 三个要领：①步骤要完整；‎ ‎②格式要规范；‎ ‎③得数要准确。‎ 三个关键：①准确书写化学式；‎ ‎②化学方程式要配平；‎ ‎③准确计算相对分子质量。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎