《认识钟表练习课》教学设计.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 教学内容 ：人教版一年级数学第一册85--86页 ‎ 教学目标： ‎ ‎1.通过练习，使学生能熟练的认读钟面上的时间，并知道过1小时是几时 ‎ ‎2.建立时间观念，培养学生养成珍惜时间，合理安排时间的好习惯。‎ 教学重点：认识钟表，区别钟表上的时针和分钟，会看整时，快几时，几时过一点儿。‎ 教学难点：过1小时后是几时。‎ 教学准备：学具钟面 ‎ 教学过程： ‎ 一、问题引入回顾再现 ‎ ‎1．出示情境图：图中男孩子说：妈妈，我要看动画片了，妈妈问：动画片是什么时候播放？男孩说：6时就开始播放，动画片开始播放了吗？‎ ‎2．师：我们已经学习了《认识钟表》这节课我们对钟表的知识进行整理和练习。‎ 二、情景引入，激发兴趣 ‎1、师：钟面上有什么？怎样读钟面上的时刻？‎ ‎2、师：今天，老师准备带你们去钟表王国游览，想不想去？‎ ‎3、我们先去小熊维尼的钟表店参观，门口贴着什么呀？你会读吗？‎ ‎4、我们一起进去参观，哇！钟表好漂亮呀，你们喜欢吗？小动物们也很喜欢这些钟表，忍不住拿过来，放过去，不小心把闹钟放错位置了，你们能帮他们找到原来的位置吗？（完成课本练习十九第1题，连一连）‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎5、我们老师要考考你们，我拨钟，你会写出钟面上的时刻吗？（老师拨钟，生写时刻）‎ ‎6、小熊维尼看见同学们学习钟表学得这么高兴，也过来凑热闹，它看着两个钟面写了两个时刻，它写对了吗？对的打√。错的打×，并改正。（完成课本87页练习十九第五题）‎ 我们继续去游览，显示游乐场画面，问：我们来到了什么地方？可是游乐场过1小时才开门，你知道什么时候开门吗？（完成练习十九第三题）‎ 三、分层练习，强化提高 ‎ ‎1．综合练习 ‎ 完成课本练习十九第4题 ‎ 全班交流：图上的四幅画小朋友分别在做什么？大约是什么时间做的？ ‎ 再让学生观察下面的时间，然后把图和时间连起来。 ‎ 强调：因为是周末，所以学生早上8点起床。连线之前要想清楚事情的先后顺序。 ‎ ‎2．提高练习 ‎ 完成练习十九第6题 a、显示2时58分的钟面，问：现在的时刻是不是3时？为什么不是3时？指出：时针指着3，分针指着11和12之间，我们就说，快3时了 b、显示5时02分的钟面，问：现在的时刻是不是5时？为什么不是5时？指出：时针指着9，分针指着12和1之间，我们就说，9时过一点儿 完成练习十九第7题 老师拨钟，学生写时刻 完成练习十九第8题。 ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 前面四个钟面上的时间分别是多少，是怎么变化的？有什么规律？最后一个钟面上的时间应该是多少？ ‎ 四、归纳小结，课外延伸 ‎ 你知道吗？‎ ‎（1）广东最早的日出时间是早上5:41‎ ‎（2）广东最迟的日落时间是傍晚7:17‎ 布置课外作业：记录一下自己每天的作息时间。 ‎ ‎ 五、板书设计 ‎ 时针 分针 12个数字 过1小时就是把钟面上的时刻加1‎ 时针指着3，分针指着11和12之间，我们就说，快3时了 时针指着9，分针指着12和1之间，我们就说，9时过一点儿 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎