小学二年级下第二单元除法的初步认识教案

小学二年级下第二单元除法的初步认识教案 学习内容：二年级下册12～14页内容。教学目标：知识与技能：1、在具体情境和实践活动中理解“平均分”的含义，建立“平均分”的概念。2、初步了解“平均分”的方法，会用“平均分”的方法平均分物品。3、培养学生探究意识和解决问题的能力。过程与方法：经历“平均分”含义及“平均分”方法的形成过程，体验归纳概括的方法。情感态度与价值观：感受“平均分”与实际生活的联系，体验探索数学知识的价值，感受探究成功的喜悦。教学重难点：让学生在实际操作中经历“平均分”的过程。教学准备：多媒体课件、学具等教学过程：一、预习作业：1、什么是“平均分”？2、把6个▲平均分成2份，每份分几个？二、预习反馈：1、每人分得同样多就是平均分。2、把6个▲平均分成2份，每份分几个？　　 ▲▲▲▲▲▲　　 6÷2=3（个）3、揭示课题：这节课我们就来研究“平均分”。三、创设情景，感受“平均分”。1、小朋友们，郊游你去过吗？简单向大家介绍一下？博士班的同学也准备去郊游，瞧！老师给大家准备了什么礼物？自己说一说。（课件出示）这么多东西，如果让你们来分，你们会分吗？小组合作，分一分。2、学生动手操作3、师：看看每人分到几个苹果，为什么要这样分？（这样也就是……）互相说一说，把分的结果用“平均分”说一句话。（你把几个苹果平均分给几个人，能说得具体些吗？）