七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 3.2. 表达与倾听教案 教科版.doc

表达与倾听 教科版七年级《道德与法治》下册课时教案 课题 第二节 表达与倾听 授课时间 教学目标 ‎1.掌握表达与倾听的重要性，感受交往的艺术。‎ ‎2.注意表达的积极作用，在生活中要积极表达。‎ 重难点 学会倾听，当个好的听众。‎ 教学准备 搜集与学习有关的材料。课件 教学设计 导入 复习上节课的内容，引出本节课的内容。‎ 新授 行为文明 找一找，在我们身边有哪些文明的行为？学生试着回答，老师提示下列情景 明辨是非，这些行为文明吗？‎ （1） 走路躬着腰扮酷。‎ （2） 男生留长发。‎ （3） 在校园里吹口哨。‎ （4） 公共汽车上大声说话。‎ 多媒体出示图片《中国式过马路》，提问：他们的表现文明吗？为什么？‎ 小知识 大道理 ‎ 文明礼貌还体现在（ 行为 ）中。它要求我们行为应该谦虚恭敬、彬彬有礼。‎ 实践考查 我们该怎么办？‎ 遇见他人时，礼貌地点头问候。与人分别时，礼貌的告别。‎ 与人交谈时，注意倾听，不随意打断别人。‎ 访问他人，提前征得对方的同意。进入别人的房间，先敲门。‎ 等公交车，按顺序排队。在公交车上遇到老弱病残孕者，主动让座。‎ 家里来了客人，站起来欢迎，端茶时双手捧上。‎ 多媒体出示漫画《张井问路3》，张井这次问路会成功吗？为什么？‎ 小知识 大道理 电教出示《微笑在文明交往中的作用》‎ 概括：文明礼貌是指语言和行为谦虚恭敬 回眸历史：多媒体出示材料《两次握手》 提问：这两则故事说明什么？‎ 这两则故事说明，在国际交往中，礼貌显示着它的巨大力量。‎ 课堂小结 课堂作业：多媒体出示 板书设计 第二节 表达与倾听 1. 礼貌主要表现在哪些方面？‎ 2. 语言文明表现在哪些方面？‎ 3. 行为文明表现在哪些方面？‎ 补充材料 ‎【小金人的故事】曾经有个小国派使者到中国来，向中国皇帝进贡了3个一模一样的金人。小金人金光闪耀把皇帝高兴坏了。可是使者出了一道题目，这3个金人哪个最有价值？皇帝想了许多办法，请来珠宝匠检查、称重量、看做工都是一模一样的。怎么办？最后，有一位大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，大臣胸有成竹地拿着3根稻草。他将稻草插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一只耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人的稻进去后掉进了肚子，什么响动也没有。大臣说，第三个金人最有价值。使者点头默默无语。‎ 教学反思