特殊保护的四道防线
教学目标
• 情感目标：体会家庭、学校和社会、司法部门给予未成年人的爱。
• 能力目标：能认判断各种违反未成年人保护法的一些现象和行为。
• 知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护。
教学重难点
教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
板书设计：
特殊保护的四道防线
1、家庭保护和学校保护”
内容、必要性、主要作用。
2、社会保护和司法保护”
内容、必要性、要求。
3、 未成年人保护的四道防线：
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
教学过程：
一、课前展示：学生主持，复习上节课相关的内容。约4分钟.
二、激趣导入：案例导入。约1分钟。
三、自学与交流：约5分钟。
1. 未成年人的含义。
2. 保护未成年人的法律有哪些？
3. 对未成年人实施特殊的保护的原因。
4. 对未成年人实施特殊保护的四道防线的含义、作用及相关规定。
四、案例研讨：小明的一天约25分钟
（一）、丁零零……闹钟响了，小明赶紧起床，妈妈的早餐早已准备好了，鸡蛋、牛奶……丰富又有营养。
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“快期中考试了吧？得早点做好复习。”爸爸说。小明快速地吃完早饭，和爸爸妈妈说再见后拿起书包上学去，背后响起妈妈的声音：“小明，上课一定要专心听讲，路上要注意安全……”
1．上述材料体现了哪种保护？
2．请你再列举几个家庭生活场景，谈谈你对家庭保护的感悟。
（二）、小明来到了学校，看到值班老师站在校门口迎接学生。进入校园，看到学校公告栏新张贴的《关于校园应急疏散演练的通知》。经过学生操场，看到学校工作人员正在检修体育设施。进入教室，班长发给他一张第二课堂申请表，邀请他参加学校的篮球兴趣小组。
1．上述材料体现了哪种保护？
2．校园里还有哪些方面体现校园保护的内容？
（三）、下午第三节课，在市“关心下一代工作委员会”的统一组织下，小明的班级去参观了少年儿童保护中心，了解到少年儿童保护中心是流浪少年儿童等困境少年心中温暖的“家”。途中，他看到社区的王阿姨正在出黑板报，这一期的主题是 “营造和谐社区，促进社区未成年人健康成长”。
1．上述材料体现了哪种保护？请在材料中找出相对应的内容。
2．你能否再列举几个社会对未成年人实施保护工作的案例？
（四）、午饭后，像往常一样，小明打开电视看中央12套的《热线12》，了解到新刑事诉讼法设置了犯罪记录封存制度 。法律规定，犯罪时不满18周岁，被判处5年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。
新刑事诉讼法作出这样的规定，其目的是什么？体现了什么保护？
（五）、小明是幸福的，可是并不是每个人都感觉生活在幸福的环境中的。晚上，小明在网上遇到了以前的同学小凯，小凯在QQ上诉说了自己一天的遭遇……
小凯：
今天倒霉透了，体育课时，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师只顾自己在旁边与熟人聊天。我一不小心用我的羽毛球拍打伤了张浩的头，体育老师非常生气，罚我围绕操场跑了15圈……
1．上述事件中，体育老师是否应该承担责任？
2．未成年人保护法规定，学校要从哪些方面保护未成年人？
（六）、小凯：
老师将这件事以及我在学校的种种不良表现告诉了家长。中午，爸爸非常生气，将我暴打一顿，嫌我在学校不好好学习且惹是生非，让我干脆别上学了……
1．小凯爸爸的做法对吗？为什么？
2．家庭成员还应该在哪些方面保障未成年子女的健康成长？
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（七）、小凯：
不让上，我还不上了。我待在网吧里打通宵游戏，可开心了。再不行，我就去餐馆打工……
1．小凯可以去餐馆打工吗？网吧接纳未成年人，对吗？
2．社会应该在哪些方面保护未成年人？
（八）小凯：
人家可能不会录用我。我以前参与的一次打架斗殴案件在电视台的一个节目中播放过，其中姓名、年龄清清楚楚……这事现在人人皆知。
1．电视台的做法对吗？为什么？你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？
2．如果你是小明，你会建议小凯采取什么方法来维护自己的权益？
五、结束语
同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年可以获得来自家庭、学校、社会和司法的保护，为我们的健康成长撑起了一把保护伞，给予我们特殊的爱，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。那么，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢？这就是我们下节课要学习和讨论的内容。
六、当堂检测：时间约5分钟
（一）单项选择：（每小题1分，共3分）
1.对未成年人有监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利，这是 的责任。 （ ）
A、父母或其他监护人 B、学校等教育机构
C、全社会 D、司法行政部门
2. 对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护，这是 的责任。 （ ）
A、父母或其他监护人 B、学校等教育机构
C、全社会 D、司法行政部门
3. 不公开审理未成年人犯罪案例，是对未成年人实施 （ ）
A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护
（二）判断：（每小题1分，共2分）
1. 未满16周岁的公民都是未成年人。 （ ）
2. 保护未成年人合法权益的专门法律有未成年人保护法、预防未成年人违法法。 （ ）
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