七年级道德与法治下册 第二单元 感受现代生活 第五课 飞天梦想 第二框 祖国感谢他们教案 人民版.doc

祖国感谢他们 课题 ‎ 祖国感谢他们 单元 第二单元 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 树立热爱科技的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力 能力目标 了解袁隆平、邓稼先的故事，找出他们身上的闪光点 知识目标 知道袁隆平、邓稼先等科学家的故事 重点 了解为国家科技事业作出贡献的科学家 难点 了解他们不寻常的奋斗历程 学法 自主、合作、探究 教法 讲授法、案例法，小组合作法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。许许多多的科学家为了国家富强和民族振兴，在各自的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国。‎ 你知道关于他们的故事吗？‎ 学生思考 ‎ 挖掘学生潜能 讲授新课 ‎1、杂交水稻之父—袁隆平 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。‎ ‎ 人 物 简 介 袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出 5‎ 生于北平。1953年毕业于西南农学院，８月毕业后分配到湖南省安江农校任教，在长达１９年的教学生涯中，袁隆平一面教学，一面从事生产实践、选择课题进行科学研究，开始走上了作物育种之路。‎ 所获得的一系列的荣誉 ‎1989年被国务院授予全国先进工作者称号。1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。‎ ‎1993获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。‎ ‎1995年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发的“粮食安全保障荣誉奖章”。‎ ‎1996年获首届“日经亚洲技术开发大奖”。‎ ‎1997年在墨西哥获得“先驱科学家”称号。‎ ‎1999年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特ＣＣＤ小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为“袁隆平星”。  ‎ ‎2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平 农业高科技股份有限公司股票“隆平高科”在深交所上网定价发行。这是中国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。‎ ‎ 2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖南成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的高等院校。‎ 展示视频：《感动中国2004》‎ ‎2、两弹元勋—邓稼先 为什么我们以往被人称作“东亚病夫”？为什么我们会任人宰割而不得自保？今天我们为什么又被称为武力强国?这都跟一批人有关，他们是一群默默奉献的科学家，其中有一个响亮的名字—邓稼先 人物简介 邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”‎ 学生思考回答 通过对比，让学生明白科学家们在我国科技发展进程中的重大作用。‎ 5‎ 元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，1950年回到祖国；他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。‎ 展示：‎1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功；‎ ‎1966年10月，中国第一枚核导弹试射成功；‎ ‎1967年6月17日我国第一颗氢弹爆炸试验成功 两弹试验成功的重大意义：加强了我国的国防力量，打破了帝国主义的核垄断，有利于维护世界和平。‎ 邓稼先语录：研制核武器是中国人民的利益所在，我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们为这个事业献身是值得的。‎ 我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。‎ 阅读课本《隐姓埋名的“两弹元勋”》‎ 邓稼先身上有哪些品质值得我们学习？‎ 强烈的爱国主义；艰苦创业，乐于风险的精神；‎ 团结协作，献身科学的精神；‎ 热爱和平，关心人类。‎ 我国还有哪些为国家作出突出贡献的科学家?‎ 3、 航天之父—钱学森 钱学森，浙江杭州人，著名科学家，中国空气动力学家，中国科学院、中国工程院院士，中国两弹是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人。因病于 学生思考，总结回答 提高学生的分析概括能力。‎ 5‎ ‎2009年10月31日8时6分在北京逝世，享年98岁。‎ 漫漫回国路：视频 ‎1955年 当年6月的一天，钱学森夫妇摆脱特务监视，在一封写在一张小香烟纸上寄给在比利时亲戚的家书中，夹带了给陈叔通先生的信，请求祖国帮助他早日回国。‎8月1日，中美大使级会谈在日内瓦开始，王炳南大使以钱学森这封信为依据，迫使美国政府不得不允许钱学森离美回国。‎10月8日，钱学森一家到达香港，同日过国境，回到了祖国，受到党和政府的热烈欢迎和无微不至的照顾。‎ 我国第一颗人造地球卫星发射成功 所获得成就 ‎1957年获中国科学院自然科学一等奖。‎ ‎1979年获美国加州理工学院杰出校友奖。‎ ‎1985年获国家科技进步特等奖。‎ ‎1989年获“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”奖和国际理工研究所名誉成员称号。‎ ‎1991年10月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。‎ ‎1995年1月获“1994年度何梁何利基金优秀奖”。‎ ‎1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。 ‎ ‎2006年10月获“中国航天事业50年最高荣誉奖”。‎ ‎2009年9月10日‎，钱学森被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。‎ 还有……‎ ‎《屠呦呦，坚持到底的中国“劲草”》‎ 学习科学家的精神，我们中学生应作出哪些努力？‎ 5‎ 以科学家为榜样，树立崇高远大的理想；‎ 学好科学文化知识，增强创新意识；‎ 积极参加小发明、小制作等活动；‎ 关心身边的科技事物，努力提高自己的创新能力。‎ 学生归纳总结 学以致用，对学生有现实指导意义。‎ 课堂小结 实现中华民族的复兴大业是中华民族近代最伟大的梦想，它离不开一代又一代中华儿女的团结拼搏、艰苦奋斗、不懈努力。正是无数像袁隆平、邓稼先这样的科学家以及许许多多普通的科技工作者，秉着一腔热血，把个人命运与祖国命运紧密联系在一起，前仆后继，才实现了中国科技的历史性的腾飞。祖国感谢他们，人民感谢他们！‎ 情感升华，让学生明白个人与祖国命运的关系。‎ 板书 祖国感谢他们 1、 杂交水稻之父—袁隆平 2、 两弹元勋—邓稼先 3、 航天之父—钱学森 直观的体现了本课的脉络。‎ 巩固提升 ‎ 在今天，胸怀天下、报效祖国，把个人命运融入振兴中华的伟大事业之中，还有什么现实意义？ ‎ 5‎