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《成长的不仅仅是身体》导学案(部编七年级下册道德与法治)

时间:2018-03-13 08:30:45作者:佚名教案来源:网络
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《成长的不仅仅是身体》导学案
  【学习目标】
  1.能正确认识思维的独立与思维的批判性。
  2.能够理解培养批判精神的重要意义。
  3.知道创造离不开实践以及开发创造潜能的方法。
  【重点难点】
  重点:独立思维与批判思维的重要性;
  难点:如何开发创造潜能。
  【学习过程】
  [自主感知]
  1.什么是思维的独立?P9
  思维的独立并不等同于____________,而是意味着____人云亦云,有自己_____的见解,同时接纳他人_____________的意见。
  2.思维的批判性表现在哪些方面?P10
  思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达__________,敢于对________的事情说“不”,敢于向______挑战。
  3.培养批判精神有什么重要意义?P11
  ①有助于我们发现问题、提出问题,并从__________思考问题,探索解决方案;
  ②能调动我们的经验,激发我们____的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
  4.如何开发创造潜能?P12-13
  ①敢于打破_____,_____生活的新奇与浪漫,_____前人未走之路;
  ②关注他人与社会,看重创造的____________,做一名对国家和社会_____的创造者;
  ③用自己的____________去尝试、探索、实践,通过_____改变自己,影响世界。
  5.为什么创造离不开实践?P13
  ①人世间的一切成就、一切幸福都离不开__________;
  ②___________是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。
  [深入探究]
  2016年9月9日至11日,2016年中国国际专利技术与产品交易会在大连举办。大会特别设立了大学生及青少年发明创造展区。该展区共吸引了来自20多所大、中、小学校的500余名学生的发明创造作品参展,作品创造思维独特,结构新颖,展现出了大学生及青少年敢于创新、勇于开拓、富有智慧、善于创造的无穷潜能。
  (1)请结合青少年青春期成长特点,谈谈为什么要特别设立青少年发明创造展区。(4分)
  (2)为开发创造潜力,你打算怎样做?(4分)
  [拓展运用]
  你是如何理解“酷”的?你是如何理解“长大”的?(6分)
  [课堂小结]
  与生理发育相随的还有思想的独立,要勇于并善于培养批判精神,激发创造力。
  [当堂检测]
  ▲单项选择(每题2分,下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号)
  1.对于独立意识的认识,以下观点错误的是【】
  A.独立就是敢于和别人争辩
  B.独立就是完全按照自己的想法去做,追求独特
  C.独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量
  D.独立就是不光提出自己的观点,还要倾听、理解别人的观点
  2.上课前,一位老师对他的学生说:“课堂上,没有愚蠢的问题,只有愚蠢的回答。”从青春成长的角度,此举措主要是【】
  A.发展独立思维B.培养批判精神
  C.开发创造潜力D.倡导个性发展
  3.2016年11月,中国学生张美然和廖珈琦发明的疫苗运输温控系统,从数以百计的参赛作品中脱颖而出.获得2016伦敦市长国际学生创新奖第二名,以及医疗组第一名。面对创新,我们应【】
  A.循规蹈矩,坚守前人走过的路
  B.只需关注自己,无需在意社会和他人的需求
  C.用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,争当勇于创造的好少年
  D.勤奋学习,拒绝参与社会实践
  ▲多项选择(每题3分,下列每小题的四个选项中,是符合题意的,请将所选项字母填入题后括号。)
  4.培养独立的习惯和能力,需要我们【】
  A.靠思考了解事情真相,作出正确判断
  B.勇于创新,不墨守成规
  C.不人云亦云,要有自己独到的见解
  D.虚心接纳他人合理、正确的意见
  5.青春的创造是多姿多彩的,下列同学的表现属于创造的是【】
  A.我没什么特长,不过我有很多捉弄人的“鬼点子”
  B.我爱幻想,能把想象到的都画出来
  C.数学课上,我总能想出一些新的或简洁的解题方法
  D.在学校艺术节上,我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》
  [作业布置]
  背诵[自主感知]第3、4题。
  [预习指导]
  课下自主预习第二课第一框,并完成导学案[自主感知]部分。

 

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