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人教版小学美术四年级上册《彩墨世界》教案

时间:2018-09-26 14:50:36作者:佚名教案来源:网络
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《指画彩墨》教学设计

(一)、教学目标

1.知识能力:了解指墨画的艺术特点,用手玩出深浅不同的墨和色。

2.过程方法:运用指墨画技法做各种指墨效果练习,并能根据主题选择合适的指墨技法进行想象创作。

 3.情感价值:通过学习,感受指墨画独特的韵味美感,并体验指画彩墨探究的乐趣。

(二)、重点、难点 需要整册全套优质课(含优质视频+配套教案+PPT课件)

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重点:各种指墨技法的掌握及运用。

难点:灵活运用手指作画,体现水、墨、色的效果。

(三)、教学准备

教具:多媒体课件,中国画工具材料。

学具:调墨盘、墨汁、中国画颜料、生宣纸等中国画工具材料。

(四)、教学过程  关注微信公众号:陈老师优质课,免费领取本节优质课

一、视频导入,揭示课题。

1、播放视频、导入新课。

2、板书课题。

二、学生动手初次体验墨色的丰富变化。

1、课件展示作品图片,请学生找出有多少种深浅不同的墨色?

2、学生动手体验,并将作品展示。

3、请一位同学简单说说自已刚才是怎样“玩”的。

4、师小结。充分肯定学生刚才的大胆“玩墨”。

三、引导启发学生,并示范用手的不同部位,来表现“点、线、面”。

1、情境设置,引导学生说说刚才是用手的哪些部位玩的。

2、师按照学生的提示,在宣纸上示范用手的不同部位,来表现“点、线、面”,最后组合成一幅指墨画“荷花”。

3、完成演示作品,小结用手的技法:就是运用手的各个部位,进行“点、染、擦、印”等动作,并注意墨色的浓淡、干湿的变化。(出示课件小结)。

四、欣赏画家的指画作品,分析画中运用了哪些表现手法?

1、出示课件,赏析作品。

2、学生交流后师小结:其实今天我们画的指画彩墨,就是来源于我国的国粹艺术“指墨画”。

五、出示视频短片,了解国粹艺术“指墨画”的历史。

六、启发学生寻找身边的美景,为创作提供灵感。

1、指墨画的创作源泉和灵感,就是来自于我们的生活。(出示课件图片)这些美丽的景色,你们会用什么方法来表现它呢?

2、小组讨论后再回答。 

七、学生再次创作,教师巡视指导。

1、(课件出示创作要求):四人小组共同交流确定内容后,选择合适的指墨方式来创作完成一幅主题想象画。

2、学生创作,教师巡视指导。

 八、展评作品。

 九、师小结、下课.
好了,今天就上到这里,谢谢大家!文章来
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