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人教版小学语文一年级下册《松鼠和松果》教案

时间:2018-09-29 16:58:50作者:佚名教案来源:网络
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《松鼠和松果》教学设计

教学目标

1、认识“聪、活”等11个生字,会写“以、后”等6个生字。

2、正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为。

3、懂得树木是人类的好朋友,初步感受人与自然的和谐依存关系,感受回报自然、植树造林的重要性。

教学重点

重点:识字、写字和朗读。

难点:引导学生在朗读中体会聪明的小松鼠尊重自然规律,边摘松果边埋松果的正确做法,感受人与自然的和谐。

教学过程

一、激趣导入,明确目标。

1、师:(课件出示猜谜)同学们,今天,我们要去认识一位聪明的小伙伴,请看屏幕(课件:谜语)

脑袋圆圆,

眼睛圆圆,

满身绒毛,

尾巴像伞。

大家跟老师一起读一读,猜一猜是谁?

2、师:(请同学猜谜底)是的。谜底就是——(板书:松鼠,展示图片),你们真聪明,那和老师一起书空它的名字吧!(小手小手举起来)谁来亲切地叫叫它的名字?(请个别同学读或全班齐读)

3、师:那你们知道松鼠最喜欢吃什么吗?(板书:松果,展示松果图片)

4、师:是呀,松果是松鼠的美味佳肴!(板书:和) 现在请全班同学和老师一起齐读课题2遍。今天就让我们一起来看看松鼠和松果之间藏着什么小秘密吧!

先来看看我们这节课的学习目标,请小老师领读:

(1)我要认识11个会认字,会写2个会写字。

(2)我要能正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)我要学会植树,爱护我们的大自然家园。

读得真棒!同学们上完这节课以后就可以自己检查自己有没有学会这3个小目标了,好吗?

(课前和学生愉快的交流,猜谜给孩子们创造了轻松愉快的学习氛围。)

 

二、学习生字,初读课文。

过渡:同学们,你们知道吗?小松鼠还是造林的能手呢。那么小松鼠为什么要种小松树呢?请打开书本第42页,让我们一起来看看他们之间藏了怎样的小秘密吧。

1、老师给你们2分钟自由朗读时间:(PPT出示要求做到:读准字音,认清字形,把句子读通顺。)

2、教师范读:同学们读得不错,但是有点拖拉,指导读准“摘松果”,“栽松树”,注意区分平翘舌音。

现在老师给你们表演朗读一遍,请你们做到——安静认真听,用手指着书本。可以吗?(看看哪位小朋友坐姿最端正,小手指指着书)

3、好了,同学们,相信大家读了课文以后已经记住了我们的生字宝宝的名字和样子了,现在老师和你们一起去和他们交朋友吧。

第一:带拼音词语。小老师带读,一人一行。

第二:去拼音,男女赛读。

第三:交流记字方法。

编儿歌识字:如小聪明,耳朵灵。会听课,总专心。(聪)还有意、忽总的巧记:意有心,忽有心。在心底,总有心。

做动作识字:眨:让学生做眨眼睛的动作,体会“眨”跟眼睛有关,所以是目字旁。

联系上下文和生活实际识字:活泼、忽然、主意

第四:儿歌复现生字

过渡:我看到大家都是认字小能手呀!现在我把生字宝宝藏在这首儿歌里,看你们能不能记住他们的名字和样子。

聪明活泼小松鼠,

忽闪忽闪眨眼睛,

爱护自然如家园,

爱吃松果爱种树,

总是边吃边植树,

以后粮食多又多,

人人称赞好主意。

师:真棒,读得又准又好,生字宝宝一定非常高兴和你们交朋友!

 

三、多种形式朗读课文

过渡:(出示课件)同学们,你们看一只活泼可爱的小松鼠走来了,小松鼠跟我们打招呼呢:“嗨,大家好,今天阳光明媚,我要去大森林摘松果,一起去吧!”

1、分组读:那我们也去看看吧!现在请大家来读读课文。(分组读课文6段)

2、男女生读:小松鼠那么高兴,老师也替它感到高兴。小朋友就把自己当做这只快乐的小松鼠,再来读读这段话,相信你们一定会有和小松鼠一样的收获哟。

3、师生合作读:看你们读得那么的精神,大家也是一只只聪明可爱的小松鼠呀!老师考考你们,看你们是不是真的那么聪明!(要求:我读红色部分,你们读蓝色部分,老师读你要听)

A:课文段落

B:师生反复引读中心句。(学生可以配上动作)

师:小松鼠又来摘松果了,它心里牢记着哥哥的话——

生:“每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。”

师:小小松鼠也来摘松果了,它心里牢记着爸爸的话——

生:“每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。”

师:小小小松鼠也来摘松果了,它心里牢记着爷爷的话——

生:“每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。”

4、个别读:小朋友们真了不起!和老师真有默契!现在老师把课文里最美的句子拿出来了,有没有同学对自己很有信心,能给大家美美的把句子读出来的?

四、指导书写

过渡:小朋友们,今天我们要写的两个字就藏在这句话哦!(从上面的句子中选)(PPT出示红、黑两次)你们猜猜,找找看是哪两个?

真厉害!先看老师书写,认真看!待会老师老师提问这个字要注意什么?

(1)师在黑板范写。

(2)生观察生字说出要注意的笔画,老师点拨。

(3)生唱写字歌。在课本上书写,师提醒写字姿势。

(4)师生点评,展示优秀作品。

 

五、课堂小结

 小松鼠在吃松果的时候就想到了要种树,保护松树林,那你们呢?学到了什么?(学生交流,老师总结)

懂得树木是人类的好朋友,回报自然、植树造林的重要性。文章来
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