《6的乘法口诀》教学设计

《6的乘法口诀》教学设计  教学环节 学生的学 教师的教 评价要点 环节一复习旧知 会熟练运用口诀 1.看算式说口诀2.根据口诀说出相应的乘法算式 会熟练利用学过的口诀       环节二深入探究自主学习   学生说出一共有几个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？同桌之间合作完成书60页表格。  请大家仔细观察，一共有几个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？同桌之间合作完成书60页表格。   学生会说并完成表格。 学生说出1下面填6，2下面填12......的意义 说说为什么1下面填6，2下面填12...... 3.小组活动，探究口诀。   学生理解1下面填6，2下面填12......的意义 学生自主探究，编出口诀。理解说出每句口诀的含义 。   提出问题：根据上面的表格，你能写出乘法算式并编写乘法口诀吗？让学生说一说每句口诀的含义。   学生自主探究编出6的口诀且理解每句口诀的含义 。 环节三当堂检测，练了、评了。 先独立思考，再全班交流，完成当堂检测题。 课件呈现当堂检测题，引导学生练习、交流、讲评。 能独立正确完成当堂检测题。 环节四适量作业，当堂收了 学生完成课堂作业。 布置作业 学生的作业当堂收了。