二年级数学上册《动物聚会》教学设计

 二年级数学上册《动物聚会》教学设计学习目标：1、结合“动物聚会”的具体情境，体会相同加数连加算式与乘法算式之间的关系。并发展提出问题与应用数学的意识。2、会运用乘法解决生活中简单的实际问题，结合具体事例体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的。学习重难点：进一步理解乘法的意义，并结合具体事例体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的。学习过程：一、创设情境、激发兴趣小朋友们，秋天到了，满山遍野的果实成熟了。小动物们要开一个联欢会，有小鸟在欢唱，这些小动物们还拿出自己最喜欢的食物与小伙伴们一起分享。看，它们多开心啊！二、自主探索、合作交流1、请小朋友们仔细观察画面，你看到了哪些数学信息？2、这些信息中还隐藏着很多数学问题，看这些松果，每篮有3个松果，有6篮，就表示6个3；这些卡片有哪些和这幅图表示的意思一样，请你用直线连起来。（汇报，为什么这样连）再看看右边这幅图，它表示什么？又可以和哪些卡片连？请你连一连。6+3该和谁连呢？师小结： 再看看6×3和3×6这两个算式，它们像长了小翅膀一样，跟这两幅图都连起来了，但是它们所表示的意义一样吗？是不同的，篮中的松果是6个3，盘子里的桃子是3个6。5、看一看，说一说小兔子和小鸟也想考考你，每一幅图你能想到哪些算式？先看第一幅图，你都看到什么了？表示什么？（3个4）想到哪些算式了？第二幅图呢？小结：6、举例3×6乘法可以解决生活中的数学问题，比如：摆一个三角形……，在这里3×6表示？这幅图呢？一本书6元……3×6又表示什么呢？你能像他们一样举出一些用3×6解决的数学问题吗？（学生举例）师：你们可真能干，发现了这么多用乘法解决的数学问题。只要你善于观察，善于实际，就能体验到数学给你带来的快乐！三、巩固练习1、想一想，连一连说图意，再连线。2、小蚂蚁回家。这些小蚂蚁的家在哪儿呢？你能帮他们找到吗？汇报3、三个小朋友在用牙签摆图案呢，他们都摆了哪些图案？解决问题四、全课总结