二年级上数学《课程纲要》分享教学设计

二年级上数学《课程纲要》分享教学设计学习目标：了解二年级数学上期课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等。积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方竞相发表自己的见解和看法。学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。学习过程：谈话导入同学们，今天我们已经是二年级的小朋友了，学校里又多了一些比我们小的弟弟妹妹，我们也做哥哥姐姐了，那么以后我们得给弟弟妹妹做好榜样，在校园里不乱跑，不打闹。当然我们又长了一岁，就有更多知识要学习。《课程纲要》引导我们学习本学期的数学课有哪些内容，及我们会有什么样的进步。现在，我们就一起分享这份礼物吧！了解学习内容，明确学习目标（一）认识扉页今年，我们的几位伙伴又给我们带来什么了？（二）各单元内容打开目录，它显示了每单元的课题和页数，是本册书的路标。每个单元都有着自己的主题，我们将围绕不同的主题展开学习活动，现在就请大家借助单元标题找找每个单元的主要学习内容，一会交流、分享。第一单元：加与减；100以内的连加、连减、加减混合运算；进一步培养学生的计算以及解决生活中实际问题的能力。 第二单元：购物；认识人民币以及人民币的简单对换。第三单元：数一数与乘法；简单的了解乘法的意义。 第四单元：图形的变化；通过一些简单而有趣的游戏，让学生初步感受对称、平移、旋转等图形的特征。第五单元：2-5的乘法口诀；学习并掌握2-5的乘法口诀并会解决生活中相应的实际问题。第六单元：测量；认识厘米、米，并掌握它们之间的换算，会选择合适的单位测量物体的长度。第七单元：分一分与除法；初步理解除法的意义，并会用相应的乘法口诀解决生活中的除法问题。第八单元：6-9的乘法口诀；学习并掌握6-9的乘法口诀，并会解决生活中的问题。第九单元;除法；学会用表内口诀解决生活中的除法问题。 (三)了解课程总目标 大家一起看一看,我们这学期将得到哪些收获。 1.学生在解决问题的过程中，进一步体会加减法的意义；掌握100以内连加、连减和加减混合运算的计算方法，并能正确计算。通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义；从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。经历2~5和6~9的乘法口诀编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。2.通过大量“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。同时在过程中理解算理，经历发现、提出和解决问题的过程，体会计算的乐趣，感受数的运算与生活的联系；通过交流算法，体会算法多样化；初步发展估算意识，提高解决问题的能力。3.在认识图形的基础上，学生第一次接触图形的变化，初步认识轴对称现象，会做一些简单的抽对称图形。在活动中培养学生观察和动手实践能力，发展空间观念。4.在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性；发展学生观察、操作、空间想象和推理能力；能初步学会估测和测量物体的长度。5.“班级旧物市场”“寻找身体上的数学“秘密””，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。在从事这些活动的过程中，学生将运用所学的只是和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，感受数学内容之间的联系，在与同伴合作和交流的过程中，发展对数学学习的兴趣和自信心。6.初步培养操作，观察、比较、辨析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。7.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、交流方法，轻松学习 听了介绍，谁能说说，这学期我们将学习那些方面的知识？生活中到处都有数学，大家要做生活的有心人，走到哪学到哪，在我们的生活中学习数学。在超市、在街上、在公园等等地方，你在生活中用过数学么？能与大家分享一下吗？同桌互相说说。四、了解评价方法 在今后的学习中，我们要从两个方面对同学们进行评价。一个是课堂上的学习情况：同学们如果上课能做到认真听讲、积极动脑、认真回答老师的问题，就会得到老师的你真棒小印章作为奖励。还有就是作业方面：谁的作业完成认真、书写工整，老师会在你的作业本上画上星星和花，代表老师对你的作业非常满意。同学们，你们是不是很想得到很多的星星和花啊？那就努力学习，相信你是最棒的！