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《论语》十二章
【教学目标】：
1、能流畅、有感情地朗读课文，在朗读中感知大意，体验人物
2、积累文言词语，疏通课文
3、当堂背诵，积累成语警句
4、通过朗读揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力
5、培养正确的学习方法和态度，学会修身做人
【教学重点】：
1、有感情地朗读课文，在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力
2、初步学会运用各种方法，疏通课文，理解大意
【教学难点】：
1、有感情地朗读课文，在朗读中体验孔子的教育思想和人格魅力
2、当堂背诵，并联系自己的生活体验，谈谈自己的理解
【教学时间】
2 课时
【教学过程】
第一课时
课时目标
1.了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。
2.掌握重点字词的读音、含义，能熟读背诵、默写全文。
3.理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言翻译能力。
教学过程
第一阶段：学请诊断
1. 教师导入。
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道
《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象的概括了这部儒家
经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走进孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习
方法、学习态度以及如何修身做人。
2. 初读课文，扫清语言障碍。特别注意加点字的音行、形、义。
人不知而不愠（yùn） 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài)
不亦悦乎(yuè) 传不习乎 (chuán) 知之者不如好之者(hào)
3. 孔子简介。
孔子（前 551—前 479）名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（今山东曲阜）人。他是我国
古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。
孔子曾大力宣传“仁”的学说。在公认论和教育思想方面，注重“学”与“思”的结合，
提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等观点。首创私人讲学之风，主
张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。在政治上主张“君君，臣臣，
父父，子子”都应名副其实；在维护贵族统治的基础上提倡德治和教化。自汉以后，孔子学
说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资
料。
后世对孔子有非常崇高的赞誉，唐代的韩愈曾经有诗：“天不生仲尼，万古如长夜。”
后代的统治者为了巩固政权的需要，也一再的追封孔子，封其为“至圣先师”“大成文宣王”
“文宣帝君”等。中国各地都有孔庙。山东曲阜的孔府是我国北方除北京外另一重要的宫殿2
建筑，也是著名的旅游名胜。
第二阶段：自主探究
1. 听录音，要注意听准生字的读音。然后学生自主朗读。
2. 根据课下注释，翻译课文。
参考：孔子说：“学习了（知识），然后时常去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人
从远处（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解（我），我却不怨恨，不是君子（的所为）
吗？”
曾子说：“我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是
诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”
孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五
十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规
矩。”
孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”
孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危险。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍
受不了这种贫困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好他的人，又不如以它为乐的人。”
孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯起胳膊当枕头，快乐也在其中了。非道义手段得到的富
贵，对于我来说就像天上的浮云。”
孔子说：“几个人一同走路，其中必定有值得我学习的。我要选择他们的长处来学习，
（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”
孔子在河岸上感叹说：“时光像流水一样消逝！日夜不停。”
孔子说：“一国军队，可以夺去他的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变
的。”
子夏说：“博览群书广泛学习而记得牢固，恳切的提问，多考虑当前的事，仁就在其中
了。”
第三阶段：合作探究
根据学生对课文的理解，小组内合作研讨，概括每一章所讲的内容。
参考：第一章：第一句讲学习方法。第二句讲学习乐趣。第三句讲为人态度，属于个人
修养范围。不断温习，（知识）方能牢固，学习之乐；志同道合的人远道而来，切磋促进，
人生之乐；自求长进，不怨他人，提高修养。
第二章：讨论思想品德修养。朱熹认为，重在为学。“传”指受之于师，“习”则熟之于
己，而“忠”“信”为“传习”之本。由此可见古代治学之人非常重视品德修养。
第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。
第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。
第五章：讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习
与思考相结合，方能有所得。
第六章：讨论思想品德修养，颜回清贫乐道的高尚品质。
第七章：讲正确的学习态度。随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借
鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，弥补不足。
第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贪图不义之财。
第九章：讲的是要学习别人好的地方，借鉴别人不好的地方，修正自己的缺点。
第十章：告诉我们时光飞快流逝，我们要学会珍惜时间。
第十一章：用国家的帅将与一个人的志向做对比，说明立下大的志向，对于一个人的成3
长，具有非常重要的意义。
第十二章：一个人，要有大志，好要善于思考，才能有较大的收获。
第四阶段：检测小结
试背全文，比比看谁背的最准确。
背诵过程中要注意停顿，不抢不拖，不加字，不吞字。
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