湘教版二年级美术上册《形形色色的背景》教学设计

湘教版二年级美术上册《形形色色的背景》教学设计 教学目标:1.学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。2.了解艺术作品中常用的对比手法。3.养成耐心细致的学习态度。教学重点：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景教学难点：了解艺术作品中常用的对比手法教学准备：课件，绘画工具课时安排：1课时教学过程:一、认识画面背景1. PPT展示一幅只有人物的儿童画作品。提问:你会添加什么背景?生:山、树、花、草、云、太阳、蝴蝶...2.总结:这些都属于环境背景，还有将背景用一种颜色平涂而成的，这是平涂背景。今天我们要用一-种新的方式来画背景，可以用你喜欢的任何形状 3.板书课题:形形色色的背景  二、掌握基本画法      1.教师出示-一幅主体为半身人物的画面      (1) 教师扮演直线，在画面中从左向右前进,遇到障碍穿过去或跳过去。      如果你是竖线，你怎么办?      (2)如果你是一个点(有大点、有小点)，  你会站在哪里?      (3) 如果你是一个小块块，你又会铺在哪里?      教师总结:一块花格子背景就诞生了。      2.还有很多不一样的小伙伴加进来:      曲线、弧线、折线、波浪形曲线、 放射线,, ,      半圆形点、三角形点、椭圆形点..      红色块块、蓝色块块、绿色块块,.,      你还能想到什么奇奇怪怪的符号做背景? (叶子、羽毛、星星、数字、拼音、眼睛、月亮...  三、对比知识      这几幅作品背景与主体有什么特别之处?你从画中“读”到了什么?      第一幅:背景是单色一主体是彩色      第二幅:背景线条密_  -主体线条稀疏      第三幅:背景颜色暖一主体颜色冷      还可以将主体与背景互相调换位置。出示三幅主体与背景分离的作品，请      大家运用对比知识给这些画找找“娘家”。四、背景与主体的搭配1.欣赏感受:点的组合使你想到了什么?线的组,合使你想到了什么?不同颜色让你想到了什么?2.欣赏小朋友的作品:仔细体会这些词句，什么样的背景将画面表现得更生动精彩。五、创造表现运用点线面或者你喜欢的图形作为画面的背景。学生创作，教师巡视指导。 六、展示评价找一找:运用了什么基本图形做背景?哪张画运用了冷暖对比?哪张画有疏密变化?背景是单色还是彩色?哪幅画作品线条最平稳?板书设计：形形色色的背景作业设计：设计一个背景图课后反思：同学们想象力很丰富，课堂很活跃