二年级数学上册《乘法口诀复习课》教学设计

二年级数学上册《乘法口诀复习课》教学设计教学目标1． 通过复习课，进一步明确乘法与加法的内在联系。2． 通过观看乘法口诀奥秘的微课，初步了解乘法口诀表的排列规律，培养学生发现简单数学规律的能力。3． 在游戏中培养学习数学的兴趣，理解复习的意义，达到查漏补缺的目的。教学重点： 温习旧知识，整理本单元。教学难点：收获新知识、新习惯、新方法、新思想、教学过程一、创设情境，激发兴趣1、师：今天我们要上一节复习课，首先谁能告诉老师，在你的理解里，什么是复习课？2、谈话揭示课题。[设计意图：带着问题去学习，目标方向指向明确。]二、整理回顾，知识网络。1、课前让学生自己先复习整理，课上学生展示。2、师生共同整理。[设计意图：通过复习整理，让学生形成知识网络，深化理解。]二、展示错题，查漏补缺。[设计意图：通过学生常见了错题展示分析，对学生进行查漏补缺。]三、 观看微课，启迪思维[设计意图：微课展示乘法口诀表里的奥秘，帮助学生在理解基础上记忆。]  四、 分层练习，深化理解闯关游戏。 [设计意图：教师适时地组织学生在游戏和活动中学习，使知识巩固与愉快的情绪体验交织在一起，努力提高练习的效率。]五、 总结全课，课后延伸[设计意图：学生谈收获，对复习课的升华。]