二年级数学上册“加与减”、“购物”练习课教学设计

二年级数学上册“加与减”、“购物”练习课教学设计环节一：“购物”——“元、角、分”练习（一）和润开启1.通过对“人民币”这一内容的学习，你知道了哪些和“人民币”有关的知识。2.大家总结的真好！下面我们继续来研究“人民币”，老师相信通过下面的学习你会有更大的收获。【设计意图：让学生明白本环节的学习目标。】（二）和乐善思  和谐互动 1.判断：20枚硬币能换2元。（1）独立思考，做出判断。（2）小组交流。（3）在与同伴的交流中，是否有同学改变了自己的想法？【设计意图：此题不仅考查了学生对人民币面值的了解情况，同时考查了学生对元、角、分之间的进率的掌握情况。】2.跟踪练习下面我们来通过一些练习，检测一下自己的学习情况。（1）2元=（  ）角40分=（  ）角3元1角=（  ）角15分=（  ）角（  ）分（2）1张3.png可以换（  ）张5.png。1张6.png可以换（  ）张8.png，1张8.png可以换（  ）个12.png。1张2.png可以换（  ）张3.png，或者可以换（  ）张4.png。1张3.png可以换（  ）张4.png和（  ）张5.png。（3）1张3.png+2张4.png=（  ）元2张5.png+1张4.png+1张3.png=（  ）元1张5.png+1张6.png+1张8.png=（  ）元（  ）角（三）和美展现汇报，并说一说你是如何思考的。 环节二：“加与减”——100以内数的连加、连减、加减混合运算    在前面的练习中，我们已经对自己第二单元的学习情况有了一定的了解，那么第一单元100以内数的连加、连减以及加减混合运算，你的掌握情况又如何呢？下面我们也通过一些小练习来检测一下吧！（一）和乐善思  和谐互动1.在括号里填上合适的数。（1）3+9+（  ）=16         5+（  ）+8=19独立思考，同桌交流，说一说你是如何算的。追踪练习：16+25+（  ）=57       22+（  ）+18=90（2）8+（  ）=3+12         26-（  ）=7+5        （  ）-12=9+4追踪练习：77+（  ）=90-3        （  ）-28=24+202.在○里填上合适的符号。（“+”或“-”）46○24○52=18      54○37○56=3521○38○19=78      100○45○29=26（三）和顺通达通过这节课的练习，我们又对前两单元的知识进行了巩固，希望对你的学习有帮助，如果在今天的练习中，你还有疑问，下课后可以和你的同伴继续交流。