一年级上册《漂亮的小彩灯》教学设计

 一年级上册《漂亮的小彩灯》教学设计  课题 《漂亮的小彩灯》 教学时数 1课时 教学目标 1. 学习“折卷、剪切、镂空、粘贴”等立体造型技能。2. 在欣赏评述中，感悟民间彩灯艺术的装饰性、实用美。在彩灯设计制作过程中，培养形象思维能力。3. 关注民间彩灯增添节日气氛的情趣，激发热爱生活的情感。 重点 学习用“折、剪、装饰”等的方法制作彩灯  难点 从平面到立体造型的制作过程 教学准备 课件、自制小彩灯、彩色卡纸、剪刀、胶水等 教      学      过      程 教学环节 教学内容（教师活动） 学生活动   课堂导入   课堂发展     课堂发展       评价与发展   课后延伸      1、教师拿彩灯参加灯展，提出带学生一同参加灯展。2、欣赏感知：教师播放彩灯灯展课件  1、探讨与想象板书课题：漂亮的小彩灯 2、教师由学生观赏彩灯后，引入彩灯的介绍。A. 彩灯的作用（增添喜庆的氛围）B. 彩灯的种类（传统灯和现代灯）  3、请学生小组讨论：小彩灯由哪些部分组成？4、制作过程A、讲解制作易错点①方向折错  ②开口方向剪  ③剪太长 剪断   ④剪太短  ⑤不均匀B、正确示范①对折（横折方向）  ②闭合方向剪③均匀的剪出来   ④打开在竖折方向的一边涂上胶水与另一边粘贴。（完成灯身后要按压一下）   ⑤小纸条两头涂上胶水贴在灯身内侧做为提手。   作品展示，挑选作品以“巡游”的形式展示作品。     图片欣赏，彩灯的其他装饰用途  欣赏感知：从彩灯的形状、色彩、装饰进行欣赏，感受彩灯的独特魅力。    1、了解：彩灯的介绍，彩灯的作用以及种类思考问题：小彩灯由哪些部分组成？      2、认真观察教师的示范，注意教师强调的易错点。 3、跟着教师的正确示范步骤，一步一步完成。        展示作品，还可以怎样改进?       回家可以尝试用其他方法制作小彩灯。 板书设计    《漂亮的小彩灯》     教学反思