二年级上册《恐龙回来了》教学设计

 二年级上册《恐龙回来了》教学设计导入：通过游戏的方式，让学生通过观察色、形、肌理变化来，辨别是哪一种动物？吸引学生注意力，激发学生的兴趣点。方法：通过恐龙图片，展示出恐龙的色、局部、形以及皮肤、颜色、肌理的效果。 引入新课 传授新知识：1、师：讲述恐龙生活年代：距今2.5亿年——6500万年前。（吸引学生注意力）2、那我们先来观察一下不同恐龙的特点。找寻特征：（师出示图片）（1）陆地恐龙：（师提问）恐龙为什么有站立和爬行的？是身体结构决定的。（2）天空飞的恐龙（3）海里游的恐龙生找出不同恐龙的特点：如翼手龙有一对巨大的翅膀；蛇头龙有四只巨大的鳍。局部分析：三角形、方形、圆形头： 身体：椭圆形            爬行类          站立类 脚：食肉型恐龙              食草型恐龙 色彩：不同恐龙生活在不同的环境下决定它的颜色不同。师出示图片，学生回答什么颜色？肌理：恐龙皮肤比较粗糙，会有很多皱褶，有斑点师提问：用什么方法来表现？点：               线：                面：  师示范：恐龙生活环境（森林、火山）    作业要求：1、能够画出你喜欢恐龙的基本特征和造型；2、利用点线面表现出恐龙的线条造型、颜色、肌理；              3、通过遮挡关系画出恐龙所在环境森林、火山。