School life教学设计

1 School life Teaching Aims: 1. Language Aim: Master reading skills, and write an e-mail as the text. 2. Vocabulary Aim: often, sometimes, foreign, trip, chat with, surf the internet. 3. Ability Aim: Improve the ability of communication and cooperation. 4. Emotion Aim: Improve the students’ interest to learn English. 5. Key Point: Master how to write an e-mail to introduce one’s school life. 6. Difficult Points: 1) Master new words and new phrases. 2) Master reading skills, and write an e-mail as the text. Teaching Aids: CAI, word cards Teaching Procedures: Step 1: Greetings and warming up 1. Greetings. 2. Warming up. 1) Look and say. 2) Show and say. Step 2: Text（课文） 1. Lead in 教师展示新笔友 Sam 的 e-mail 引出课题 School life。 2. Fast reading 1）学生快速阅读 e-mail。 2）快速阅读后，学生做句子正误的练习。 3. Careful reading 1）学生根据教师提出的问题再次细读 e-mail，划出短文中不理解的 单词或句子。 2）同桌讨论并解决课件出示的问题。 3）邀请学生回答课件所出示的问题。 4. 处理难点。2 教师处理学生遇到的困难的单词、词组及句子。 1) New words and new phrase. a. 学习新词和新短语。 b. 教师考查学生理解新词和新短语的情况：教师说中文，学生说出 英文；教师说英文，学生说出中文。 2）New sentences a. 教师展示 “I often …”和“Sometimes I …”句式。 b. 学生模仿例句，用“I often …”和“Sometimes I …”看图说话。 5. Read the e-mail together. 在完成单词和句型的学习后，全体学生朗读一遍课文。 Step 3: Write an e-mails 1. 教师采访学生，了解武汉的校园生活，并把得到的信息整理成一 篇例文。 2. 学生仿写例文。 根据教师的例文及课文的内容，学生仿写一篇短文。 3. 邀请学生上台展示短文。 Step 4 Conclusion and homework.（总结和课后作业） 1. 总结本节课学生学习情况。 2. 以课外作业的形式，让学生给 Sam 或者给教师写封电子邮件，介 绍武汉的校园生活。 板书设计： School lifes I often … Sometimes I … often surf the Internet foreign sometimes chat with trip