小学美术人教版 四年级上册 趣味游乐园.docx

第 8 课　趣味游乐园 小学美术 人教 2011 课标版 1 教学目标 1、认知目标：了解自己在游乐场玩过的游戏项目和游乐器材的造型。通过教学，使学生从 记忆到现实再创作设计，表达感觉。 2、操作目标：培养学生热爱教学目集体，热爱生活的思想感情，学会融入到集体的环境中， 学会与他人相处。 3、情感目标：巩固各种制作方法，学会用适合的制作方法表现物体。用制作游乐设施等形 式表现儿童游乐园的场景。提高发现美、创造美的能力。 2 学情分析 3 重点难点 1、表现游乐场景色和活动的氛围。 2、各种娱乐设施和组合的表现。 4 教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】导入 1、 导入新课。 课件出示在游乐场娱乐的场景图片，激发学生学习兴趣。 师：这是什么地方？游乐场是用来干什么的？ 生：略。 揭题。 活动 2【讲授】新授 2、回忆表述。 提问：你去过哪些游乐场，说说游乐场的模样： 那儿有哪些娱乐设施？哪些娱乐是你最感兴趣的？说说在游乐场最快乐的事情。 分小组讨论，每组推选一名同学发言。小组交流自己收集的图片，谈谈自己在游乐场印象最 深刻，最难忘的一件事。请一名同学到讲台上描述，激发表现能力。 3、看图片认名称：你认识这些娱乐设施吗? 欣赏大型游乐场的图片，了解各类游乐设施的造型。感受游玩的乐趣。 4、构思创作。（1）同学们都很喜欢游乐场，大家能画在到纸上或制作出来吗？ （2）教师通过多媒体展示部分范图，分析小作者是怎样表现游乐场的场景和游乐场迷人的 气氛。 （3）再次小组讨论，谈谈各自用什么方法去表现，怎样表现。 根据教师和同学收集的资料，每人单线勾画一种游乐器材的造型，集体展示交流。了解各种 游乐设施的绘画方法。 教师演示创作过程，使学生明确创作要求。 5．欣赏教材中的范作。 活动 3【活动】活动 6．作业要求： （1）利用材料的特点制作游乐设施，可以加入自己的想象，拼成一个游乐场所。 （2）要求有立体感，有动态，色彩鲜艳，画面构图饱满。 7．学生制作。 8．教师指导。 鼓励学生大胆想像，及时发现学生创作中的“闪光点”，给予肯定和支持，并将好的构思、构 图展示给其他学生看。鼓励学生创造性地使用材料，使游乐场更丰富多彩。 活动 4【作业】课后拓展 10．课后拓展 鼓励学生利用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场。