百分数整理与复习说课稿
一、说教材
《百分数》是九年义务教育课程标准试验教科书人教版小学数学五年级下册第六单元的教学内容。百分数是在学过整数、小数，特别是分数的意义和应用的基础上进行教学的。本单元教材在编写
上体现从实际情境中抽象出百分数的过程。让学生体会引入百分数的必要性和百分数的意义，感受百分数在实际生活中的应用。
二、说学情
学生已经认识了百分数，并掌握了百分数的简单计算和应用。生活中存在着较多的百分数，学生在生活中或有所见、或有所闻。如衣服上 80％棉、牛奶纯度 100％等等。这些为本节课的开展奠定了生活经验基础。
三、说目标：
基于以上对教材的认识及对编写者意图的理解，根据《数学课程标准》的基本理念，从三个维度制定如下的教学目标：
1、知识与技能目标：
让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数，学习百分数的简单计算和基本应用。
2、过程与方法目标：
让学生经归纳与整理的过程，学会小结一单元的内容。
3、情感态度与价值观目标：
让学生在具体情境中理解百分数的含义，体会百分数与生活的密切联系和在生活中的广泛应用。
教学重点：
百分数的意义与应用
教学难点：
百分数的三种应用。
四、说教法：
“将课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力”，为了营造学生在教学活动中独立、自主的学习空间，让学生成为课堂的主人，本着这样的指导思想，在教学中我将采用以下教学方法：
五、说学法：
1、自己归纳小结本单元内容
2、完成课后练习
3、拓展练习（课件出示）
六、教学准备：
课件
七、说教学过程：
本节课，我将遵循“归纳——小结——应用——拓展”的教学主线来开展教学。
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