人教版小学美术一年级下册《影子的游戏》教材

人教版小学美术一年级下册《影子的游戏》教材 影子的游戏 教材分析： 　　本课所学的内容《影子的游戏》，是人民教育出版社出版的第二册第一课美术教材，是 属于造型·表现。由于该课是新学期的第一堂课，因此本节课以游戏体验为主调动学生认知 和学习的兴趣。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综合性美术 活动的体验学习，引导学生主动探索，研究创造，并运用综合性知识技能去造型表现和展示， 唤起学生对未知领域的探究欲望，体验愉悦和成就感。体验的学习方式是多姿多彩的，本节 课通过学生亲身体验影子，感受影子，并通过各种游戏活动，认识影子并用一至两种方法表 现影子。 教学过程： 　　一、导入新课 　　1.学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。 　　2.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。 　　提问： 　　（1）小朋友们看到屏幕上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？(屏幕上有各种动物 的图案，它们叫影子。) 　　（2）影子是什么颜色的？——黑色 　　（3）让学生在灯光下摆弄小手。提问：你们发现了什么？(在灯光下也有影子。) 　　二、讲授新课 　　1.游戏： 　　（1）让学生到操场上找影子。 　　讨论并交流自己找到了哪些影子。(有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的影子 等等) 　　思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？它有什么特点？ 　　（2）让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利用形体组合成各种造型。 　　2.学生回答问题，教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面 就产生了影子。 它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。 　　3.请学生思考，小组讨论，如何才能把影子留下来？师:我们发现的影子千姿百态，请小 朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现影子。比一比哪 一个小组的小朋友想的办法最多，最好。 　　4.学生以小组合作的形式进行比赛 　　5.小组代表发言并展示作业。 6.教师示范如何画影。(用简笔画形式快速表现) 范画 1：教师引导学生回忆边说边画，小朋友们刚才在阳光下做各种各样的动作和造型，小 朋友们的背后都产生了影子。 　　范画 2：小朋友们都了解了影子的特点是永远在被照物体的背后，那请小朋友们想一想 老师这么画对吗？ 　　思考：如果太阳在上方它的影子在哪里？通过进一步强调影子的特点使学生能举一反三， 初步掌握影子的画法。 　　7.欣赏课本范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。 三、学生作画或制作，教师巡回辅导 布置作业：用自己喜欢的表现形式表现影子。 　　四、讲评，欣赏学生作业 　　1.欣赏学生作业。(在黑板上展示学生作业) 　　2.学生自评、教师讲评。 　　3.简单讲解画面的安排及添画创作，使之变成主题画创作画。 　　（1）教师出示范画 1，进行添画示范并讲解。小明在一片绿色的草地上做操，天上飞 来了小鸟与他做伴。 （2）学生在自己的作业上进行添画使之成为主题画。 五、拓展延伸 　　1.介绍一天中人的影子的变化。让学生观看自然动画片，画面上可爱的小叮当在不同时 间段，在阳光下产生不同的影子变化。使学生们了解一天中人的影子的变化。 2.介绍皮影戏。学生观看皮影戏片断，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原理来制 作的。