小学美术人教版 四年级上册 第12课　精美的邮票.docx

第 12 课　精美的邮票 小学美术 人教 2011 课标版 1 教学目标 知识目标：~学习邮票的设计方法，了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物。 能力目标：~培养学生的设计能力和创新意识。 情感态度目标：~~激发学生对美好生活的热爱。培养学生的设计能力和创新意识。 2 教材分析 ~邮票是邮局为人们传递书信，表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美， 作为微型艺术品为人们欣赏、收集。 邮票画面的内容包罗万象，用任何造型艺术形式表现 均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。 邮票种类可分为纪念邮票、特种邮票、普通邮票 等.纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物及重大历史事件而设计发行，特种邮票则多 为反映科技、文化、济济建设成就而设计，例如教材中列举的“中国重返奥运会一周年纪念” 邮票，是纪念我国重返奥运会的光荣日子。此外，山川、风景、人物风俗、花草树木、动物、 名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票也是文化艺术知识 的传播者。通过本课学习，除了讲授邮票设计知识，还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动， 在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面，获得审美享受。 邮票设计主要是画面造型设计， 画面包含图象、邮资面额、国家或地方邮政的名称等三个内容，在构图时要统一安排。纪念 邮票票面上还有专项的标题。 本课设计的是纪念邮票，内容、形式、手法可多种多样。 3 重点难点 重点：~邮票的设计方法。 难点：~邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。 4 教具学具 教具：~课件、邮票、信封。 学具：~电脑、邮票。 5 教学方法 ~欣赏法、讨论法、比较法、集体评价法。6 学习指导 ~自主学习、小组合作学习相结合。 7 教学过程 7.1 第一学时 教学活动 活动 1【导入】一、创设情境 教师活动 学生活动 设计意图 ~1 师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我 这封信寄不出去呢？ 2、请同学们讨论邮票它 有什么作用？ 3、教师小结：邮票的作用主要 是用做纳付邮资的凭证，还可以传播艺术文化 知识。 4、揭示课题并版书：精美的邮票（设 计）。 ~学生感到新鲜、 好奇。 学生思考、 讨论邮票的作用。 学生讲述邮票的 作用。 ~1、情境导入，引 发学生的学习兴趣。 2、教师提问，引导 学生积极思考邮票 的作用。 活动 2【活动】二、自主探究 教师活动 学生活动 设计意图 1、 揭示探究的问题； （1）、邮票的特点； （2）、 邮票的异同； （3）、邮票的 内容； 2、教师参与，与学生一起讨 论。 3、教师小结。 1、学生拿出课前准备 的邮票，相互欣赏、 交流。 2、学生思考、总结。 ~通过对邮票的欣赏，学生自己 发现了邮票的特点，为自己设 计作好了铺垫。活动 3【讲授】三、欣赏感知 教师活动 学生活动 设计意图 1、教师出示课件，请学生欣 赏各种邮票。 问（1）：你知道这些邮票体 现了什么主题？ 问（2）：你最喜欢哪一枚邮 票？ 问（3）：你知道邮票是如何 设计的吗？ 2、 请学生边欣赏边质疑。 3、 教师小结。 学生相互欣赏、交流、 思考问题。 学生讲述自己的观点。 学生提出问题。 通过欣赏、自主学习，学生进一 步加深了对邮票的认识。 也掌握了邮票的设计步骤。 活动 4【活动】四、创作表现 教师活动 学生活动 设计意图 1、讨论身边值得关注的事（和平、环保、友爱、节 日等主题），设计制作一枚精美的邮票。 要求：构 思独特，主题突出，图案简洁，色彩鲜艳，制作精 美。 2、教室播放《秋日的私语》。 1、学生自愿 结成组创作。 2、展现自我 个性，独立 创作。 学生尝试运用所 学的知识，体验创 作成功的乐趣。 活动 5【活动】五、评价交流 教师活动 学生活动 设计意图 1、收集学生的作品制成 PPT，举行邮票展览会。 2、教师出示奖品：最佳 创意奖、最佳绘画奖、最 美色彩奖。 3、教师小结，肯定学生 的作品。指出不足。 1、学生互相观摩、 交流。 2、学生自评、互评。 3、学生体验成功的 喜悦，收藏自己喜欢 的作品。 小组自评、互评作品，提高了学生的 审美能力，也学会了发现别人的优点， 丰富了学生的情感体验。