人教版一年级美术上册《认识美术工具》教案2篇

人教版一年级美术上册《认识美术工具》教案 2 篇 【1】 课题：认识美术工具 学习领域：造型*表现 课时：2 课时 第一课时 教学目标： １、引导学生认识各种美术工具和材料。 ２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 ３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣 教材简析： 本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画 的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点： 通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。 课前准备： (1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、 宣纸等美术工具和颜料。 (2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。 (3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素 描等） 教学活动设计： （1）引导阶段： 教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽 出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴 趣。 都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学 生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。 （2）发展阶段 鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。 在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。 （3）收拾与整理; 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 第二课时： 一、复习认识美术工具 二、教师出生示范画 三、指导学生利用美术工具画画 四、在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。 五、欣赏学生的作品 课后拓展： 寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝 试性的美术创作。【2】 第一课认识美术工具 教学目标： 　　认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、 剪、贴、画的方法表达自己的想法。 　　情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表 现自我的自信心。 　　能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感 知能力、造型表现能力及口头发表能力。人美版第 1 册教案 　　教学重点： 　　激发学生的参与热情 ，感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造 型敢于大胆介绍自己、发表想法。 　　教学难点： 　　感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发 表想法。自我介绍及感受的发表，人美版第 1 册教案树干的制作、树叶的粘贴布局。 　　课前准备： 　　1、教师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生 进行欣赏。 　　2、教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。 　　3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等 。 　　第一课时 　　教学过程： 　　一、 设疑导入 ： 　　1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认 识我了吗？ 　　2、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的 愿望。你想认识你的新同学吗？让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧！ 　　二、 感知引导 ：打开课本进行作品欣赏（让学生自己说说图片上的内容）。 　　第一组：学生制作的“大树”作品； 　　第二组：学生自我介绍小卡片； 　　第三组：自然景观中的树木图片； 　　第四组：教材中的学生活动图片其他小朋友做的这棵大树好看吗?它的树叶有什么颜色 的?什么形状的?叶子上有什么东西?树上除了叶子还有什么?你们喜欢这棵大树吗?为什么? 大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。 向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么，你有什么心愿，今天的课你上得开 心吗? 　　三、 人美版第 1 册教案合作探索： 小组讨论：本组想做一棵怎样的树，用什么材料、 制作方法?分工是怎样的?小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。（出示一些植物 的树叶的资料供学生参考） 　　四、 自由创作： 学生根据个人喜好制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，可用撕．剪、贴、画的不同方法进行制作，并可添加图案。 　　第二课时 　　教学过程： 　　一、 出示自己的作品，介绍自己采用的方法（撕．剪、贴、画）。 　　二、 教师给予鼓励及改进建议、安全作用工具的提示。 　　三、 继续完成制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，教师巡视。 　　四、 引导学生将做好的自我介绍卡贴在大 树的树干上。引导学生分组分批向大家介绍 自己的名字、兴趣爱好、心愿及上本节课的感受。 　　五、 课后作业：大胆发表，回家后向家人介绍一下今天上课的情况和自己刚认识的老 师和同学的情况。学着制作一棵心愿树。