教学设计：小学美术人教版 四年级上册 第13课　规划每一天.doc

教学目标 ：学生认识挂历的特点作用组成部分以及制作方法。通过小组合做的方式完成作品，增强彼此之间团 结协作的能力。 2 学情分析 针对这些年来“太早了，孩子什么都不懂，搞什么职业规划”等质疑，我用自己的实践探索、国外中小 学生生涯规划动态、00 后孩子的特点和愿望等方面，向家长们灌输生涯规划越早越好的理念和方法。 列举了一些可以操作的方法，让家长们知道，规划离我们并不远，就在我们每天的生活当中，有很 多教育的契机。 3 重点难点 教学重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。 教学难点：设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】规划每一天 一 引导阶段： 请学生说一说 “一分钟的时间我们都能做些什么？”学生回答一分钟能做的事还真不少，提醒大家既然 一分钟你能做那么多事情，那浪费每一分钟都是莫大的损失。所以我们要做好规划，利用好每一天， 由此引出课题。 二 发展阶段： 1 展示挂历图片，交流讨论它的组成。 2 讲解挂历分小组的制作方法。 3 每个小组自己分工，设计并绘制一张月历。 三 展示与讲评： 小组把自己的月历拿上讲台进行展示，其他学生可进行点评。 四 收拾与整理