教学设计：小学美术人教版 四年级上册 第16课　穿编的乐趣.doc

教学目标 1.通过本课的学习，了解纸条穿编规律，运用常见的穿编方法，设计制作的简单的生活、装饰用品。 2.感受穿编的乐趣，培养动手能力，设计意识。 2 学情分析 小学四年级的学生已经具备了一定的美术知识和手工劳动技能，他们有丰富的想象力，和非常强烈的 创作欲望，在解决问题的活动中能较好地与老师交流，同学合作，在参与活动的过程中能够运用自己 学到的知识。进一步提高自己的审美情趣，动手能力和创造能力。 3 重点难点 教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品及纸带穿编工艺的运用。 教学难点：纸带穿编方法及鱼、蓝的制作 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】实物引入,激发兴趣 老师拿出精美的编织小鱼。 师：同学们，今天老师为大家带来了一个小动物，看这是什么？ 生：小鱼。 师：好看吗？想学吗？ 生：好看，想学。（激发孩子们学习兴趣） 师：下面让我们一起欣赏生活中的一些编织工艺品，看一看使用的是什么材料编织的？ 播放课件欣赏各种编织工艺品、生活用品实物与课件相结合，了解穿编在生活中的应用。 师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析。 总结： 1 编织的材料:藤、竹、纸、塑料、金属、草芒、木片、毛等。 2 编织工艺应用:实用、装饰、摆设。穿编艺术在我们生活中运用是很广泛的。 师：同学们，编织是生活中特有的一种艺术。玉米皮儿、麻绳、纸条、 彩带、树叶看是平凡的材料也可以变成令人惊叹的精美美工艺品！ 这节课，让我们一起走进编织的乐园，去享受穿编的乐趣吧！板书课题。 活动 2【讲授】观察讨论，了解方法 1、师：请大家看一看，这些可爱又精美的穿编作品，都是用什么 材料制作的？ 出示课件 生：它们所用的材料有纸、草叶、玉米叶、彩色纸条、麻线等。师：这些作品在造型上、色彩上有什么特点？ 生：造型：简单大方；色彩：对比强烈、和谐统一。师板书 2、出示范作，拓宽学生创作思路，生研究其制作方法。 师在实物投影仪上展示纸编装饰品，大家一起交流交流。探讨它是如何编织而成的，了解编织的基本 技法。 生观察讨论或自己动手做一做 师巡视与学生一起交流。 生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学讨,不能解决 的可在向老师请教。 活动 3【活动】小组活动 1、作品展示与评价 引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织） 看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。 讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。 2、小组合作编制。 3、互评作品，交流不同的穿编法，并总结。 培养看图自学能力。分解制作的难点，使学生对制作过程有个全面的了解，并在观察中触发新的想法。 培养合作能力，培养学生对美的评价能力和指导自学方法。 活动 4【活动】欣赏拓展 穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编 法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。