小学美术人教四年级上册 第17课　会“走”的玩具.doc

教学目标 １.了解玩具会走的原理，并学习制作方法。 ２.学生利用身边废旧的材料，用剪，贴，绘制等方法制作一个会走的玩具。 3.激发学生用多种方法解决问题的能力，感受美术活动的乐趣，养成勤于观察，敏于发现，严于计划， 善于借鉴，精于制作的行为习惯。 2 学情分析 1、四年级学生活泼好动，有集体荣誉感，在教师的引导下，能自觉地控制和约束自己，多数学生已 养成了良好的学习习惯。班内大多数学生的上进心较强，学生的动手能力较强、主动性较高，但制作 往往不够精致,学生在上课时能积极动脑思考，主动发言。但有个别学生非常贪玩不能严格要求自己。 需要教师不断提醒鼓励才能完成教学目标。 2、学生作业完成情况。作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习 的成绩。课堂作业由于我们用小组合作的方式制作，大多数学生都能按时的、较高质量的完成。只有 个别学生不能及时完成作业。教师应加以引导督促。 3 重点难点 重点：学生了解玩具会走的原理，并能制作出一个会走的玩具。 难点：学生能用多种方法制作会走的玩具。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学目标 １.了解玩具会走的原理，并学习制作方法。 ２.学生利用身边废旧的材料，用剪，贴，绘制等方法制作一个会走的玩具。 3.激发学生用多种方法解决问题的能力，感受美术活动的乐趣，养成勤于观察，敏于发现，严于计划， 善于借鉴，精于制作的行为习惯。 4.1.2 学时重点 学生了解玩具会走的原理，并能制作出一个会走的玩具。 4.1.3 学时难点 学生能用多种方法制作会走的玩具。 4.1.4 教学活动 活动 1【导入】一、组织教学： 1.检查学习用具的准备情况和摆放位置。 2.观看 ppt 出示问题：玩具怎么走，用那些材料？ 学生小组讨论回答 1.检查学习用具的准备情况和摆放位置。2.观看 ppt 出示问题：玩具怎么走，用那些材料？ 学生小组讨论回答 3.检查学习用具的准备情况和摆放位置。 4.观看 ppt 出示问题：玩具怎么走，用那些材料？ 学生小组讨论回答 活动 2【讲授】二、新课 1.教师展示自制小玩具，并且请同学试玩。 2. 学生小组讨论：制作会走的玩具的步骤 3. 让学生商讨各种会走的玩具设计思路和对制作材料的不同要求，如何根据需求选取相应的材料。 4. 教师提问，学生回答讨论结果，并观看 ppt 制作方法。教师以会走的公鸡为例演示会走的玩具的制 作步骤。 活动 3【活动】三、布置作业 ppt 出示作业要求。 作业：设计一个会走的玩具（学生可以独立完成作业，也可以小组合作完成作业） 活动 4【练习】四、巡视辅导 1.教师巡视指导，学生完成作业。 2.学生展示作业，师生评比。