小学美术人教版 四年级电脑美术──“变形”画画.doc

教学目标 1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。 2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、翻转和扭曲。 3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和 热情。 2 学情分析 对于农村的孩子来说，他们相对接触电脑较少，对电脑的运用知识也较为薄弱，因此引导学生通过简 单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。 3 重点难点 使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转,拉伸，扭曲的功能进行有趣的图案的设 计与制作。学生在操作过程中能把握好变形工具的使用特点。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【活动】电脑美术——“变形”画画 一、 组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。 二、引导过程 （1） 师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。 （2） 师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？ 是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？ （3） 复习排列与重复的知识内容。 （4） 请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情 与兴趣。 三、发展过程： （1） 分析与讲解： 师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现 的问题。 （2） 欣赏与思考： 指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作 出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使 学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点） 师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻 转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。 请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说 明）（3） 学生归纳步骤： 打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开 编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。 （4） 布置作业： 让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和 绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。 四、收拾与整理 指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。