第 13 课 穿串链
教学目标：
初步学会设计串珠链的方法，尝试不同的排列组合
教学重点：
利用身边合适的物品进行有规律的搭配
教学难点：
尝试有规律的拼摆方法和穿法
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
导入 教师通过提问
“如何让手中的珠子变成漂亮的装饰品”，诱
导学生说出本课主题。
出示本课主题
欣赏图片，回答问
题
通过图片欣赏，出示本课主题
探究学习 欣赏一组串链的图片。
说说你最喜欢哪一个，为什么
考考你
穿串链除了用漂亮的珠子，还可以用什么材料
呢？
我们如何才能将他们组合搭配，穿出漂亮的串
链呢？
教师小结：组合方法
将颜色，形状，大小均相同物品归
为一组，穿成一条串链。
将大小不同的物品按一定的规律排列，
穿成一条串链。
将颜色不同的物品按一定的规律排列，
穿成一条串链。
将不同形状的物品按一定规律排列，
穿成一条串链。
看看其他小朋友的串链，好看吗？
你能从中学到什么？
欣赏图片，学生回
答
学生思考并回答
学生观察并思考认
知
学生欣赏
联系生活经验，从身边熟悉的
事物入手，易于学生回答
一步步引导学生思考
通过教师讲授，找出规律进行
设计
培养学生观察、思考、归纳总
结的能力
予以学生借鉴
学生实践 作业要求
请你也来制作一条串链吧!
教师巡视，针对性指导
学生动手实践
充分发挥学生的动手能力和
在实践中自主创作的能力
展示评价 选择优秀的学生作品进行展示，并请作者讲讲
作画思路
欣赏交流 通过欣赏展示，师生共同交流
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