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喂，你好
教学目标：
1.简单了解电话的发展史；
2.学习用泥或纸盒来做电话机、手机，培养学生的创新和造型能力；
3.培养学生的情感交流能力。
教学重点：
电话机的制作。
教学难点：
1.电话发展史
2.激发学生的创作热情，设计有特点。
课前准备：
多媒体课件、电话机一只。
学生准备：
橡皮泥、合适的纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、激趣导入
出示一只电话机：小朋友知道一百多年前的电话是什么样吗？想看看吗？今天，老师请来了蓝
猫做我们的导游，我们一起坐上时空飞船去游览一下。
二、了解电话的发展
1.多媒体展示：时空飞船出发，穿过时空隧道，来到 1876 年，蓝猫介绍苏格兰医生贝尔发明了
电话。过渡：一百多年前的电话只有一个话筒和听筒，功能和款式非常简单，哪几十年前的电话又
是什么模样呢？
2.多媒体展示：蓝猫介绍播放手摇电话的场面、展示老电话机图片没有拨号盘和用拨号盘的电
话机。过渡：小朋友看完了几十年前的电话，大家有什么想法呢？时代前进，科技发展，几十年过
去了，电话机也有了非常大的变化，大家快坐上时空飞船，回到现在去看看电话机变成什么样了？
3.多媒体展示：各种固定电话照片。多媒体出示问题：
蓝猫问：小朋友，你看中了这里哪只电话机，为什么喜欢它？形状、色彩。
4.师生交流。2
5.多媒体展示：移动电话的图片。
6．多媒体出示问题：
蓝猫说：你喜欢哪一只？喜欢它哪里？外形、色彩、功能。
7.师生交流
三、制作电话
过渡：小朋友刚才我们看了一百多年前到现在的电话，它们形状都不相同，很多电话的造型十
分可爱、特别，色彩也搭配漂亮和协。
1.引导创意：
现在，老师请小朋友想想未来的电话会是什么样的？
2.提出制作要求：今天，老师请小朋友也来设计制作一只未来的电话。小朋友可以用带来橡皮
泥或者用纸盒和彩纸来做。
3.学生制作，教师巡回指导。
四、玩游戏，交流作品
1.现在已经做好的同学可以用自己设计电话机打个电话，和你的好朋友说说心里话。指导学生
打电话要有礼貌。
2.请们把你做好的电话机放到前面的展板上。
3.我们来玩个游戏，老师请小朋友上前打电话，让你来挑选自己喜欢的电话来用。让学生说说
为什么选它，然后再打。同时请制作的小朋友说说这只未来的电话是怎样设计的，有什么特色。
五、课堂总结，收拾整理
1.小朋友，你们今天设计的电话都很有特色，有造型别致，有色彩漂亮，有的电话功能奇特，
老师非常喜欢。课后小朋友可以把这些作品再相互交流欣赏。
2.请每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在课桌上的纸盒中。
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