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心中的风景
教学目标：
1.引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的
形式表现出来。
2.学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
3.通过绘画和制作，培养学生观察力，创新精神和再造能力。
教学重点：
学习纸版画的制作方法。
教学难点：
纸版画的印制，水份，颜料厚薄程度的掌握。
教具准备：
吹塑纸，铅笔，水粉颜料，调色盘，毛笔。
教学过程：
1.引导阶段：
让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。(引导学生在欣赏
他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。)请大家睁大眼睛，竖起耳朵，
可别错过哦!
2.发展阶段：
欣赏版画作品。通过观察和讨论，引导学生认识纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考：
纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。
3.技法学习阶段：
⑴出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸，
启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力，采用刻，划，
撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富，造型美观的纸版画作品。
⑵在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。
4.情感升华阶段：
引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边
的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。
5.动手操作阶段：2
欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行创作。
6.交流阶段：
提出问题，交流好的经验，自查作品中使用工具的合理性。
教学领域：
造型表现
1.通过影人的图片欣赏和皮影戏的欣赏，让学生感受影人造型的形式美，弘扬民族文化，激发爱国
热情。
2.通过影人制作学习，创造有个性的戏剧人物形象;学会操作影人，以小组为单位进行表演展示。
教学重点：
皮影的基本知识
教学难点：
影人的操作和影戏的表演。
教学准备：
教师：电脑多媒体课件，纸影人成品。
学生：硬扳纸，剪刀，水彩，清漆; 把学生分成五组，选择好每组所表演的影戏内容。
教学过程：
1.导入：
以电影《活着》中的皮影戏片段导入。
(播放课件)
2.介绍皮影戏：
皮影戏俗称灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一，它源于 2000 余年前的中国古代长安，盛行于唐，
宋。至今仍在中国民间普遍流行。
它是用玩偶来演出的戏剧，影人，唱腔与音乐伴奏的其组成部分，而表演的却是用牛皮雕刻而成的
人物，动物，景物
3.影人的造型是属于美术范畴，它与剪纸有很多共通之处，主要是要学会给人物或动物侧面的造型
方法，造型时抓住神态，适当夸张。
面部有阳刻和阴刻之分。
服饰讲究图案纹花，精巧细致，工艺严谨，技法成套。在大轮廓中充以菊，梅，竹，兰的装饰。
(播放课件中的皮影图片)
4.学生作业：3
A、把全班分五组，确定所表演的影戏内容
B、根据内容，制作纸影人，(播放课件)
5.课后作业
拓展：
A、把做好的纸人上色，上清漆
B、学会操作影人
C、排练影戏
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