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(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)
下图为局部范围内各自然地理要素的相互作用示意图。读图完成1～2题。
1．图中a、b、c、d、e代表的自然地理环境要素名称分别是( )
A．地形 生物 大气 水文 土壤
B．土壤 生物 大气 水文 地形
C．土壤 地形 水文 大气 生物
D．生物 地形 大气 水文 土壤
2．如果b遭到大量破坏，地理环境可能发生的变化有( )
①河流含沙量增大，径流量季节变化增大 ②栖息地遭破坏，生物多样性减少 ③河流水位降低 ④土壤肥力下降
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析： 第1题，本题主要考查自然地理环境的构成要素及其判断，根据图示即可判断。第2题，本题主要考查自然地理环境构成要素的变化对其他要素的影响。如果b(生物)中的植被遭到大量破坏，该地植被涵养水源的能力将降低，河流径流量的季节变化增大，丰水期水位升高，枯水期水位下降，因此③错误。
答案： 1.A 2.D
地理环境中各事物之间都是相互联系的，当某事物发生变化时就会给其他事物带来影响，甚至发生一系列的变化。读图完成3～4题。
3．图中所示，中心事物(甲)是指( )
A．海平面的上升 B．城市数量增多
C．动物数量减少 D．冰雪覆盖扩大
4．上图反映了自然地理环境的( )
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A．综合性 B．区域性
C．整体性 D．差异性
解析： 第3题，全球变暖导致海平面上升，而海平面上升又会导致海水入侵、风暴潮作用加剧等一系列现象。第4题，自然环境一个要素的变化会引起其他要素的变化，体现了地理环境的整体性。
答案： 3.A 4.C
读下图，回答5～6题。
5．此图可以简单地看作是“地理环境中的碳循环”。能正确表示图中字母代表的地理事物的是( )
A．①动物 ②绿色植物 ③O2 ④CO2
B．①动物 ②绿色植物 ③CO2 ④O2
C．①绿色植物 ②动物 ③CO2 ④O2
D．①绿色植物 ②动物 ③O2 ④CO2
6．此图还可以说明( )
①人类活动可以改变大气中二氧化碳的浓度 ②自然地理环境的物质处于不断的运动和变化中 ③自然地理环境要素会“牵一发而动全身” ④自然地理环境是一个相互联系和相互制约的整体
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①②③④
解析： 地理环境中的这种碳循环，把各圈层联系起来，使各环境要素相互作用、相互影响，构成地理环境的整体性。
答案： 5.A 6.D
阅读材料，回答7～8题。
材料一 土壤是反映地理环境整体性的一面“镜子”，不同土壤可以反映出不同的气候、地表物质、地形、水文条件、生物及人类活动情况。
材料二 土壤与其他自然地理要素的关系图。
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7．下列有关生物与土壤的关系的叙述，正确的是( )
A．生物是土壤矿物养分的最初来源
B．绿色植物促进了耕作土壤的形成
C．生物作用与土壤肥力的产生联系密切
D．森林根系很深，提供土壤表层有机质多
8．土壤有机质含量( )
A．热带地区高于温带地区
B．湿润地区高于干旱地区
C．江南丘陵红壤高于黄河三角洲冲积土
D．青藏高原寒漠土高于黄河三角洲冲积土
解析： 第7题，生物是土壤有机质的来源，土壤肥力的产生与生物的作用密切相关，耕作土壤是人类活动对土壤积极影响的结果。森林直接提供给土壤表层的有机质不多。第8题，土壤有机质多少与枯枝落叶多少及热量条件有关。温度较低的地方，微生物作用慢，有机质积累多，温暖湿润的地方，微生物作用快，有机质积累少，湿润地区生物量多于干旱地区，一般有机质多。
答案： 7.C 8.B
9．这是一片备受世人瞩目的土地，从自然环境到人类文明的演进，无不留下深深的印记。 自然地理环境又是由大气圈、水圈、岩石圈和生物圈组成的整体。阅读图文材料，回答下列问题。
(1)由图中材料，分析该区域商周时期与现在气候特征的差异。
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(2)结合所学地理知识，解释该区域水土流失形成的自然原因。
(3)请你根据统一变化的原理分析在水土流失的过程中，本区域各地理要素是如何统一变化的。
解析： 第(1)题，野象的生活需要较为湿热的气候，而商周时期其在中国的分布北界可到达黄土高原地区，由此可以推测当时当地的气候应比较暖湿。第(2)题，该区域水土流失的自然原因应从气候、土壤、植被等方面进行分析。第(3)题，本题需从地理环境整体性的内涵着手进行分析，答题时应突现地理要素的整体性特征。
答案： (1)商周时期：气候温暖湿润；现在：气候较商周时期干冷。
(2)该区域降水集中，多暴雨；黄土土质疏松，垂直节理发育；气候逐渐干冷的变化趋势导致植被覆盖率逐渐降低，植被保持水土的功能逐渐下降。
(3)水土流失过程是地貌、气候、土壤、生物、水文统一变化的过程，黄土高原景观正是在这种统一变化的过程中形成的。
水土流失
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