七年级数学下第四章三角形单元检测试题(北师大共9份)
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资料简介
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 七年级下册三角形单元测试题:‎ 班级      姓名:      座号:    成绩:     ‎ 一、选择题(每小题3分,共30分)‎ 1. 有下列长度的三条线段,能组成三角形的是(  )‎ A 2,3,4   B 1,4,‎2 C 1,2,3 D 6,2,3‎ ‎2. 在下列各组图形中,是全等的图形是( )‎ ‎ A B C D ‎3. 下列条件中,能判断两个直角三角形全等的是(   )‎ A、一个锐角对应相等   B、两个锐角对应相等 C、一条边对应相等    D、两条边对应相等 ‎4.已知:如图,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D、E,BE、CD相交于O点,‎ ‎②‎ ‎①‎ ‎③‎ ‎5题 ‎∠1=∠2.图中全等的三角形共有 ( ) A.4对 B..3对 C 2对 D.1对 ‎5.如图所示,某同学把一块三角形玻璃打碎成了三块,现在要到玻 店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是( )‎ C D A B E F ‎6题 ‎ A.带①去 B. 带②去 C. 带③去 D. 带①和②去 ‎6.右图中三角形的个数是( )A.6 B.‎7 C.8 D.9‎ ‎7.如果两个三角形全等,那么下列结论不正确的是( )‎ A.这两个三角形的对应边相等 B.这两个三角形都是锐角三角形 C.这两个三角形的面积相等 D.这两个三角形的周长相等 ‎8.在下列四组条件中,能判定△ABC≌△A/B/C/的是( )‎ A.AB=A/B/,BC= B/C/,∠A=∠A/ B.∠A=∠A/,∠C=∠C/,AC= B/C/‎ C.∠A=∠B/,∠B=∠C/,AB= B/C/ D.AB=A/B/,BC= B/C/,△ABC的周长等于△A/B/C/的周长 A B C D ‎9.下列图中,与左图中的图案完全一致的是( )‎ ‎10. 下列判断:①三角形的三个内角中最多有一个钝角,②三角形的三个内角中至少有两个锐角,‎ ‎③有两个内角为500和200的三角形一定是钝角三角形,④直角三角形中两锐角的和为900,其 中判断正确的有(  )‎ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二、填空题:(每题3分共18分) ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎11、为了使一扇旧木门不变形,木工师傅在木门的背面 加钉了一根木条,这样做的道理是 。11题图 图1‎ 图2‎ 图3‎ ‎12、如图1所示:‎ ‎(1)在△ABC中,BC边上的高是 ;(2)在△AEC中,AE边上的高是 ;‎ ‎13、如图2,△ABC≌△AED,∠C=400,∠EAC=300,∠B=300,则∠D= ,∠EAD= ;‎ ‎14、如图3,已知∠1=∠2,请你添加一个条件使△ABC≌△BAD,‎ 你的添加条件是是 (填一个即可)。‎ ‎15、若一个等腰三角形的两边长分别是‎3 cm和‎5 cm,则它的周长是 ____ _ cm。‎ 图4‎ ‎16、如图4,有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平 方向的长度DF相等,若∠CBA=320,则∠FED= ,∠EFD= 。 ‎ 三、解答题(共52分)‎ ‎17用尺规作图(6分)(不写作法,保留作图痕迹)‎ α β 已知:∠α,∠β和线段a,求作△ABC,‎ 使∠A=∠α, ∠B=∠β,AB=a a ‎18(6分)如图AB、CD相交于点O,AO=BO,AC∥DB。那么OC与OD相等吗?说明你的理由。‎ ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ ‎ ‎19(8分)如图,两根钢绳一端固定在地面两个铁勾上,另一端固定在电线杆上(电线杆垂直于地面),已知两根钢绳的长度相等,则两个铁柱到电线杆底部的距离即BO与CO相等吗?为什么?‎ ‎21、(本题8分)如图,把大小为4×4的正方形方格分割成两个全等图形,例如图1,请在下 图中,沿着虚线画出四种不同的分法,把4×4的正方形方格分割成两个全等图形.‎ ‎22、(8分)已知:AD∥BC,AD=CB,AE=CF,请问∠B=∠D吗?为什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎23如图,已知OA=OC,OB=OD,∠1=∠2,求证:∠B=∠D(8分)‎ ‎24(8分)有一座小山,现要在小山A、B的两端开一条隧道,施工队要知道A、B两端的 距离,于是先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA,‎ 连接BC并延长到E,使CE=CB,连接DE,那么量出DE的长,就是A、B的距离,你能说说 A B E D C 其中的道理吗?‎ ‎  ‎ ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

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