男生女生
知能演练提升
1.下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是 ( )
①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显 ②男生女生的生理性别特征是青春期才出现的 ③青春期男生女生在生理方面没有什么差异 ④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响
A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①④
2.心理学家曾经做过一个有趣的实验:把男女中学生按照性别分成两组进行劳动,结果发现两个小组的纪律非常涣散,劳动效率低下。后来将男女学生混合在一起分成两个小组,结果发现情况大为改观,两组的劳动热情明显高涨,学生们不但互相帮助,还开展了劳动竞赛,大大提高了劳动效率。这就是所谓的“异性效应”。由此可见,男女同学正常交往 ( )
①可以优势互补,共同提高 ②有利于增强集体的凝聚力 ③可以相互影响,相互促进,使身心健康发展 ④不利于学习成绩的提高
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
3.我们鼓励男女同学在一起学习、交流,是因为男女同学( )
①思考问题的方式不一样 ②动手的能力有差异
③各有优势和不足 ④优势互补,取长补短
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
4.一般情况下,女同学学习比较认真、仔细,男同学则好动、粗心。有的老师在确定学习小组时,往往把男女同学搭配起来,取得了很好的效果。这说明 ( )
①男女同学一起学习可以提高学习效率 ②学习小组是一种好的学习方式 ③男女同学各有优势和不足,可以取长补短 ④男女同学交往都是正常的
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
5.在有的班级里,男女同学之间的关系不融洽,有的达到“水火不容”的地步。很显然这是不对的,可有的同学认为男女同学之间就应该这样。你认为,这种关系( )
①是正常的,应禁止异性同学的交往 ②会妨碍男女同学的学习进步 ③会给同学们的情绪和行为带来影响 ④是一种不正常的关系,不利于同学们的身心健康
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
6.
3
仔细观察右面的漫画,下列说法正确的是 ( )
①男女有别,不能交往
②男女尽管有别,但应该交往 ③异性同学之间是不可能成为朋友的 ④漫画中的做法限制了男女生的正常交往,不利于他们健康成长
A.①②③ B.①②
C.②③④ D.②④
7.小丽上了初中以后,学习越来越吃力,她觉得女生处处都不如男生。对此认识正确的是( )
①男生女生各自拥有自身的性别优势 ②我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑 ③我们应该欣赏对方的优势,不断完善自己 ④我们要认识到自己性别的优势
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
8.男孩·女孩
男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;
女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。
男孩像块坚石,大风大浪撩过石块依存;
女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。
男孩爱穿一身仔装外出兜风,
女孩爱撑一把花伞雨中散步;
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐,
女孩小心翼翼把错题订正;
男孩爱骑快车满街穿梭显威风,
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
(1)男生女生在生活中各有怎样的优势和特点?
(2)人生路上,男生女生应该如何共度青春?
9.某校“创建幸福班集体,争做‘阳光男生、优雅女生’”评选活动在全校拉开帷幕。本次活动围绕“‘阳光男生’——正直、自信、青春、阳光、健康,‘优雅女生’——温柔、善良、孝顺、端庄、健康”的主题,要求各班在校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪、技能竞赛、文体活动、社会实践、青年志愿者活动等多个层面对学生进行综合评价,在月底评选出学校“阳光男生”十佳和“优雅女生”十佳。
假如你参与了这次活动,请回答下列问题:
(1)这一活动的意义有哪些?
3
(2)假如你是一位女生(男生),你心目中的“阳光男生”(“优雅女生”)的基本标准是怎样的?你讨厌的男生(女生)又存在哪些缺点?
我欣赏这样的男生: ;
我不喜欢这样的男生: ;
我欣赏这样的女生: ;
我不喜欢这样的女生: 。
知能演练·提升
1.D 到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显,①是正确的,③是错误的;男生女生的生理性别特征是与生俱来的,②是错误的;性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响,④是正确的。故选D项。
2.A 3.D 4.C
5.B 本题主要考查的是对于异性同学交往的认识。男女同学之间的关系不融洽,有的达到“水火不容”的地步,这是不正确的。①没有认识到异性同学交往的好处,是错误的。故选B项。
6.D
7.D 小丽没有认识到自己的性别优势,是不正确的;①②③④都是对男生女生性别特征的正确认识。故选D项。
8.答案:(1)例如:男生坚强、勇敢,富有责任感,在女生遇到困难的时候,愿意挺身而出,帮助女生解决她们所不能解决的问题;女生温柔、细腻,善于关心他人,乐于奉献。
(2)男生女生不仅要认识自己的性别优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
9.答案:(1)这一活动的举行,能让我们明白“优雅女生”“阳光男生”对于我们成长的重要意义,更让我们有了去做“优雅女生”“阳光男生”的信心与决心,也更有益于形成团结上进的班集体。
(2)例如:欣赏的男生:开朗,勇敢刚强,不拘小节,不计较小是非,爱运动,好问,爱创新。
不喜欢的男生:鲁莽粗暴,任性倔强,逞强好胜,粗枝大叶,没耐心,不细心。
欣赏的女生:善解人意,富有同情心,勤奋刻苦,专心,责任感强,认真踏实,耐心,细心。
不喜欢的女生:矜持胆小,优柔寡断,情感脆弱,易自责,小气。
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