练案5 囚绿记(1)
本练案共2页，满分50分，时间40分钟。
一、打牢语言基础(25分)
1．下列加点的字词，读音和字形全都正确的一项是(3分)( D )
A．婆娑(suō) 纤细(qiàn) 公寓(yù) 大笔如椽(chuán)
B．葱笼(lónɡ) 朝霞(zhāo) 奔腾(ténɡ) 遐不掩瑜(xiá)
C．淅沥(xī lì) 蹩脚(bié) 涟漪(yī) 情不自禁(jìn)
D．蕈菌(xùn) 猗郁(yī) 绿林(lù) 敝帚自珍(bì)
【解析】 A项，“纤细”的“纤”应读xiān；B项，“葱笼”的“笼”应为“茏”，“遐不掩瑜”的“遐”应为“瑕”；C项，“情不自禁”的“禁”应读jīn。
2．(启东中学月考题)为什么作者给文章命名“囚绿记”，下列理解不正确的一项是( C )
A．选定“囚绿”来给文章命名，这与文章想要表现的主题有关。
B．“囚绿”写绿枝条艰难的生长状况，这暗示着艰难的国运家运。
C．“囚绿”是文章的中心事件，用中心事件来命题，符合文章的写作规律。
D．“囚绿”表明作者复杂的心情，这是在卢沟桥事变之后，日本帝国主义大举侵略我国领土的时代背景下，作者的内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。
3．“我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。”文章开头作这样的交代，作用是什么？下面理解不正确的一项是( B )
A．作者介绍所住公寓的大小、地面、墙壁、天棚、窗户、窗帘，突出其简陋的特点。
B．交代“囚绿”的理由，正因为屋子这样简陋，所以我才“囚绿”，为下文“囚绿”做铺垫。
C．本段从窗户写起，交代绿的由来，其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。
D．这背景是寒碜的，但有了绿枝条，就顿然有了生气和活力。
4．下面对文中语句理解不正确的一项是( A )
A．这是去年夏间的事情。
交代“囚绿”的时间。说明作者对“囚绿”深愧于心，不能忘怀。
B．北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。
这句话写出了光照时间长、小屋内炎热的特点。
C．这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。
这句话是写虽然屋子简陋、狭小、炎热，而作者却选择了它，并且感到喜悦而满足，给读者留下悬念，很自然地引出下文。
D．圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。
这几句话写出了作者选定此房的原因。
【解析】 交代事情发生的时间。单独成段，说明这件事让作者难忘。
5．下面对“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样”一句表达的思想内容理解正确的一项是( A )
A．作者和绿心灵相通，表达他对绿的热爱，对这样一个安宁、平和的环境的追求。
B．作者能了解并领会大自然的语言，表达他对大自然的热爱之情。
C．“绿”能够听懂作者对它说的话，说明作者与自然已经融为一体。
D．表明自然是作者亲密的朋友。
6．对“人是在自然中生长的，绿是自然的颜色”这句话理解正确的一项是( B )
A．大自然孕育了绿色，而绿色又养育着我们人类。
B．作者认为人不能脱离自然环境，而绿又是自然环境的代表。因此，人是不能生活在缺少绿的环境中的。
C．作者生活在常春藤掩映下的小屋内，整天有这绿色的陪伴。
D．作者发现囚住的常春藤生长得更快，感受到了囚绿给自己带来的成就感。
7．下列对课文评价有误的一项是( D )
A．“绿”是全文描写的客观对象，作者围绕“绿”展开思路，铺设线索。
B．作者的写作思路可以分为五个阶段，即“寻绿”“观绿”“囚绿”“放绿”和“怀绿”。
C．选定“囚绿”来给文章命名，与文章想要表现的主题有关。因为在文章的几个层次中，“囚绿”写绿枝条所处的艰难状况，这暗示着艰难的国家命运，也表明作者复杂的心情，表明了在当时的日本帝国主义大举侵略的背景下，作者内心极度痛苦并从精神上坚决反抗的心志。
D．作者描写绿枝条时，主要是实景实情，不带有感情与想象。
【解析】 作者描写绿枝条时，表面上主要是实景实情，但作者在描写中寄托了深层意味，情感含蓄蕴藉。同时作者用拟人的手法来写景状物，就是调动了情感和想象。
二、提高阅读能力
(一)阅读下面这首宋词，完成8～9题。(11分)
行香子
赵 鼎[注]
草色芊绵。雨点阑斑。糁飞花、还是春残。天涯万里，海上三年。试倚危楼，将远恨，卷帘看。举头见日，不见长安。谩凝眸、老泪凄然。山禽飞去，榕叶生寒。到黄昏也，独自个，尚凭阑。
[注]1138年，面对金国的进攻，南宋大臣多主张割地求和；赵鼎坚决反对，遭到秦桧忌恨。秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军(今海南三亚)。赵鼎最终绝食而死。
8．下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)( AE )
A．“草色芊绵。雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，作者借景抒情，以乐景衬哀情。
B．“天涯万里，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活，万里之遥，三年之久，语甚沉痛。
C．“举头见日，不见长安”中的“长安”实际上是指南宋的都城临安，这是作者的一种委婉的说法。
D．“谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己老怀，所以紧跟着的就是“老泪凄然”，这七个字直抒胸臆。
E．“山禽飞去，榕叶生寒”描写了作者凭栏远眺所见的景色，山鸟飞去，榕叶生在寒冷的环境之中。
【解析】 A项，“以乐景衬哀情”错误，词中的“草色芊绵。雨点阑斑”不是乐景。E项，“榕叶生在寒冷的环境之中”错误，“生寒”的意思是绿色的榕叶让作者内心升起寒意，更感悲凉。答E给3分，答A给2分，其它选项不给分。
9．这首词表达了作者什么样的思想情感？请简要分析。(6分)
答：作者以“天涯万里，海上三年”“谩凝眸、老泪凄然”等抒发被长期贬谪海上的孤独、落寞以及去国怀乡之情。(3分)“举头见日，不见长安”和“尚凭阑”等写出了作者对国家的忠贞，其中也饱含了对权奸的愤怒之情。(3分)
【解析】 从备注内容看，作者是在被贬期间写作此词。此外，从词中“天涯万里，海上三年”句分析，作者被贬谪万里之遥，三年之久，心系国事，备感孤独、寂寞；再从“举头见日，不见长安”和“尚凭阑”等词语揣摩作者的情感，更加印证了作者对国事的关心、对权臣的愤怒之情。
(二)阅读《囚绿记》中的文字，完成10～12题。(14分)
① 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”
，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
10．①段中作者用一个比喻句和一个比拟句来表达自己的想法，判断正确的一项是(3分)( B )
A．我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上。
B．我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
C．我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
D．我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
【解析】 B项运用比喻手法，表现自私的念头。
11．③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？(5分)
答：“固执”指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向”或者说“向着阳光”。对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。
【解析】 固执，原意是(性情或态度)古板执着，不肯变通，多用来形容性格、性情、作风等。这里是做褒义词来用的，注意拟人手法的运用。后一问不一定要回答这么详细，点到即可。
12．④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。(6分)
答：“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著着“魔念”，囚禁着绿，作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。
【解析】 能够明确的说出作者内心的矛盾意思即可。
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