2017_2018学年九年级化学上册第六章燃烧与燃料第三节大自然中的二氧化碳基础题pdf含解析新版鲁教版.pdf

第 1页（共 25页） 2017-2018 学年鲁教新版九年级化学第六章第三节基础题（pdf 有答案） 一．选择题（共 20 小题） 1．我们应该提倡“低碳生活”，下列做法或认识不符合这一主题的是（ ） A．植树造林，严禁乱砍乱伐 B．大力发展火力发电 C．提倡乘做公共交通，骑自行车或步行的方式出行 D．在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具 2．自然界中存在着碳、氧循环，维持着大气成分的相对稳定，创造和谐的生存 环境．下列关于其说法不正确的是（ ） A．大气中的二氧化碳气体仅仅来源动植物的呼吸 B．引发温室效应的气体主要是二氧化碳 C．以二氧化碳为主要原料通过光合作用可以制取氧气 D．燃料的燃烧和动植物的呼吸消耗氧气 3．李克强总理在 2015 年 3 月 5 日两会《政府工作报告》中强调：打好节能减排 和环境治理攻坚战；要求今年二氧化碳排放强度要降低 3.1%以上．下列说法或 做法不符合“低碳减排，绿色生活”理念的是（ ） A．日常生活提倡用布袋代替塑料袋 B．公交出行，少用私车 C．为便于使用，电脑一直处于待机状态 D．随手关灯，节约用电 4．二氧化碳占空气总体积的 0.03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在 A 处不参与该循环的是（ ）第 2页（共 25页） A．微生物的分解 B．含碳燃料的燃烧 C．植物的蒸腾作用 D．人和动物的呼吸 5．下列有关验证实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（ ） A． B． C． D ． 6．二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是（ ） A．CO2 用作光合作用的原料 B．CO2 用于灭火 C．干冰用于人工降雨 D．CO2 用来制取 Na2CO3 7．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（ ） A． B． C． D ．第 3页（共 25页） 8．二氧化碳和氧气是自然界不可缺少的两种气体，下列说法正确的是（ ） A．都含有氧分子 B．密度都比空气大 C．都不溶于水 D．都能供动植物呼吸 9．据报道，化学家创造出对 CO2 有较强吸收能力的糖粉状物质﹣﹣“干水”，其 每个颗粒含水 95%，外层是二氧化硅．下列说法正确的是（ ） A．干水吸收 CO2 的过程中只发生物理变化 B．干冰和干水是同种物质 C．干水中的分子不再运动 D．干水是一种混合物 10．能产生“温室效应”的物质不只有 CO2 一种，某校化学兴趣小组做过下面的探 究实验：现有四个集气瓶分别装满不同物质，并用带有温度计的胶塞密封．将它 们放在相互不遮掩的强烈太阳光下照射约一小时，结果发现温度计的读数不相 同，请你推断其中温度计读数最低的是（ ） A． B． C． D． 11．下列关于 CO2 性质的信息，不正确的是（ ） A．可以助燃 B．能使澄清石灰水变浑浊 C．可溶于水，能与水反应 D．可供绿色植物进行光合作用 12．下列生活经验正确的是（ ） A．进入煤矿等地应做灯火实验 B．家里冰箱有异味时，可以放活性炭除臭 C．图书室失火用泡沫灭火器灭火 D．晚上家里煤气泄漏，打开排气扇第 4页（共 25页） 13．下列事实的结论或解释中，正确的是（ ） A．食盐加入水中，水变咸了﹣﹣NaCl 分子不断运动的结果 B．水银温度计受热液柱升髙﹣﹣汞原子受热体积变大 C．二氧化碳气体可用于灭火﹣﹣既利用了其物理性质，又利用了化学性质 D．金刚石很硬，而石墨较软﹣﹣碳原子结构不同 14．下列关于二氧化碳的用途描述错误的是（ ） A．干冰可用于人工降雨 B．二氧化碳常用于温室中作肥料 C．二氧化碳可作为化工原料 D．二氧化碳可供人类和动物呼吸 15．下列二氧化碳的用途既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是 （ ） A．人工降雨 B．灭火 C．制纯碱 D．二氧化碳使石灰墙变硬 16．二氧化碳可用于灭火的原因是（ ） A．二氧化碳的密度比空气大 B．二氧化碳不燃烧 C．二氧化碳不支持燃烧 D．以上三个原因都有 17．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水 95%，外层是 SiO2，干水吸 收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（ ） A．干水和干冰是同一种物质 B．干水是纯净物 C．用干水吸收 CO2 有助于减缓温室效应 D．干水吸收 CO2 的过程只发生物理变化 18．如图是一种叫“干水”的物质．每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴， 它吸收二氧化碳的能力比普通水高 3 倍．下列叙述正确的是（ ） A．干水吸收二氧化碳是物理变化 B．“干水”是纯净物第 5页（共 25页） C．“干水”就是“干冰” D．“干水”的应用有利于缓解室温效应 19．在空气中含量增多会引起温室效应的气体是（ ） A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体 20．在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加而使气侯温度升高的现象称为温 室效应．引起二氧化碳含量增加的主要原因是（ ） A．植物的光合作用 B．人口增长后呼出的二氧化碳 C．含碳燃料的燃烧 D．碳酸饮料中的二氧化碳放出 二．填空题（共 10 小题） 21．随着社会的发展，环境保护和能源、资源的开发日益受到重视． （1）自然界的碳循环中吸收大气中 CO2 的环节是 ． （2）科学家研究得到：海洋是吸收大量 CO2 的地方．如果工业生产产生的 CO2 排放量继续增加，海洋将被““酸化”．请写出酸化原因的化学方程式 ． （3）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供 能源．写出该反应的化学方程式 ． 22．（1）自然界中吸收大气中 CO2 的最重要环节是 ． （2）科学家研究得到：海洋是吸收大量 CO2 的地方．如果 CO2 排放量继续增加， 海洋将被“酸化”．请写出海洋酸化原因的化学方程式 ． （3）科学家目前正在研究将空气中过量的 CO2 和 H2 在催化剂和适量条件下转化 成液态甲醇和水，反应的化学方程式：CO2+3H2 甲醇+H2O．则甲醇 的化学式是 ． （4）已知 20℃时，KCl 的溶解度为 34 克，50℃时的溶解度为 42.6 克．通过以下 实验操作得到溶液①至⑤：第 6页（共 25页） Ⅰ、上述实验所得溶液中，属于饱和溶液的是 ； Ⅱ、溶液④的质量为 克； Ⅲ、溶液⑤中，溶质的质量分数为 ． 23．炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑．某冷饮店出售一种特制的冰水，由 服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快 就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感． （1）请你判断雪状的物质是 ； （2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分．（注意按序号填写答案） 操作步骤 实验现象 方法一 ① ② 方法二 ③ ④ ① ，② ， ③ ，④ ． 24．为验证相同状况下二氧化碳气体的密度比空气大，通常用：取等质量的同样 大小的两容器（如气球、针筒、烧杯等），分别收集等体积的二氧化碳气体和空 气，然后称其质量的方法．该方法的原理是 ． 25．某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分 别按图进行实验。回答下列问题： （1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ． ；Ⅲ．纸花不变色； Ⅳ． 。 （2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？ （3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） 。 （4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式： 。 26．如图所示的是探究 CO2 性质中的一个实验．具体的做法是：在大烧杯中放置第 7页（共 25页） 一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，然后将一瓶二氧化碳向烧杯倾倒．看到 的现象是：下层阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，上层的后熄灭．这个实验可以说明两 点：第一是 ；第二是 ． 27．“结构决定性质，性质决定用途”．请回答下列问题： （1）二氧化碳可用于灭火，其原因是 ； （2）CO 和 CO2 的化学性质有差异，其原因是 ． 28．干冰是固态的二氧化碳，存在温度是零下 78℃左右，请你写出干冰的两种 用途 、 在常温下，干冰升华为比其体积大 600﹣800 倍的气体， 所以干冰不能储存于完全密封的容器中，否则很容易 ． 29．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，请问： （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ，自然界中消耗 二氧化碳的主要途径是 ； （2）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号） ； A．改造或淘汰高能耗、高污染产业；B．大力发展火力发电； C．研制和开发新能源替代传统能源；D．优化建筑设计，增强室内自然采光， 减少照明用电． （3）请你举一例在日常生活中符合“节能减排“的做法 ． 30．如图是验证“温室效应”的图示，一段时间后，可观察到水柱向 （填 “左”、“右”）．“温室效应”已给全球带来了很多的灾难，二氧化碳是一种重要的温 室气体，预防和控制“温室效应”是全球关注的大事，对如何控制温室效应，请你 提出两条建议 ， ．第 8页（共 25页）第 9页（共 25页） 2017-2018 学年鲁教新版九年级化学第六章第三节基础 题（pdf 有答案） 参考答案与试题解析 一．选择题（共 20 小题） 1．我们应该提倡“低碳生活”，下列做法或认识不符合这一主题的是（ ） A．植树造林，严禁乱砍乱伐 B．大力发展火力发电 C．提倡乘做公共交通，骑自行车或步行的方式出行 D．在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具 【解答】解： A、植树造林，利于对生态平衡的维护，利于大气污染的防治，同时利于对二氧 化碳的浓度的调节。正确。 B、大力发展火电，煤炭等化石燃烧能够产生二氧化硫、一氧化碳等物质而污染 大气。错误。 C、使用公共交通工具、选用骑自行车或步行，利于减少单位距离出行的能量消 耗，利于环境的改善。正确。 D、使用节能技术和用具，利于减少损耗，是健康生活方式。正确。 故选：B。 2．自然界中存在着碳、氧循环，维持着大气成分的相对稳定，创造和谐的生存 环境．下列关于其说法不正确的是（ ） A．大气中的二氧化碳气体仅仅来源动植物的呼吸 B．引发温室效应的气体主要是二氧化碳 C．以二氧化碳为主要原料通过光合作用可以制取氧气 D．燃料的燃烧和动植物的呼吸消耗氧气 【解答】解： A、大气中二氧化碳的主要来源是化石燃料的燃烧；不仅仅来源动植物的呼吸， 故错；第 10页（共 25页） B、二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等， 因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，故对； C、植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧 化碳的含量相对稳定，故对； D、消耗氧气的途径主要是生物的呼吸作用，呼吸作用吸入的是氧气呼出的是二 氧化碳，燃料的燃烧也能消耗大量的氧气，故对。 故选：A。 3．李克强总理在 2015 年 3 月 5 日两会《政府工作报告》中强调：打好节能减排 和环境治理攻坚战；要求今年二氧化碳排放强度要降低 3.1%以上．下列说法或 做法不符合“低碳减排，绿色生活”理念的是（ ） A．日常生活提倡用布袋代替塑料袋 B．公交出行，少用私车 C．为便于使用，电脑一直处于待机状态 D．随手关灯，节约用电 【解答】解：A、日常生活提倡用布袋代替塑料袋，能减少白色污染，故选项符 合“低碳减排，绿色生活”理念。 B、公交出行，少用私车，能减少燃油、燃气交通工具的使用，从而减少二氧化 碳的排放，故选项符合“低碳减排，绿色生活”理念。 C、为便于使用，电脑一直处于待机状态，要消耗大量的电能，间接增加了二氧 化碳的排放，故选项不符合“低碳减排，绿色生活”理念。 D、随手关灯，节约用电，间接减少了化石燃料的消耗和二氧化碳气体的排放， 故选项符合“低碳减排，绿色生活”理念。 故选：C。 4．二氧化碳占空气总体积的 0.03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在 A 处不参与该循环的是（ ）第 11页（共 25页） A．微生物的分解 B．含碳燃料的燃烧 C．植物的蒸腾作用 D．人和动物的呼吸 【解答】解：由图中可知，A 处是产生二氧化碳的途径， A、微生物的分解，能产生二氧化碳。 B、含碳燃料的燃烧，能产生二氧化碳。 C、植物的蒸腾作用不产生二氧化碳。 D、人和动物的呼吸，能产生二氧化碳。 故选：C。 5．下列有关验证实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（ ） A． B． C． D ． 【解答】解：A．稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳密度大，聚集在 烧杯底部，又因为二氧化碳不支持燃烧，所以下方的蜡烛先灭，既有二氧化碳的 化学性质，也有二氧化碳的物理性质，不符合题意；第 12页（共 25页） B．二氧化碳可溶于水，且二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，有二氧化碳的化学性 质，故不符合题意； C．二氧化碳与水反应生成碳酸，故使紫色石蕊试液变红，有二氧化碳的化学性 质，故不符合题意； D．二氧化碳可以像倒水一样倾倒，说明其密度较空气的大，只能证明二氧化碳 的物理性质，故 D 符合题意 故选：D。 6．二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是（ ） A．CO2 用作光合作用的原料 B．CO2 用于灭火 C．干冰用于人工降雨 D．CO2 用来制取 Na2CO3 【解答】解：A、CO2 用作光合作用的原料是利用了二氧化碳的化学性质。 B、CO2 用于灭火是利用了二氧化碳的化学性质。 C、干冰用于人工降雨是利用了二氧化碳的物理性质，干冰变成气体时吸收环境 的热量，使周围温度降低。过程中没有新物质生成。 D、CO2 用来制取 Na2CO3 是利用了二氧化碳的化学性质。 故选：C。 7．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（ ） A． B． C． D ． 【解答】解： A、稀盐酸和石灰石反应生气二氧化碳，二氧化碳是两支蜡烛从上到下依次熄灭，第 13页（共 25页） 下面的先熄灭说明二氧化碳的密度比空气大，属二氧化碳的物理性质，蜡烛熄灭 说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，属于二氧化碳的化学性质，所以 A 不正确； B、该实验二氧化碳和石灰水反应生成白色沉淀，属于二氧化碳的化学性质，所 以 B 不正确； C、二氧化碳溶于水能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊试液变红，这属于 二氧化碳的化学性质，所以 C 不正确； D、由于二氧化碳的密度比空气大，能对二氧化碳的倾倒，该操作只体现了二氧 化碳的物理性质，所以 D 正确。 故选：D。 8．二氧化碳和氧气是自然界不可缺少的两种气体，下列说法正确的是（ ） A．都含有氧分子 B．密度都比空气大 C．都不溶于水 D．都能供动植物呼吸 【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，氧气是由氧分子构成的， 故选项说法错误。 B、二氧化碳和氧气的密度都比空气大，故选项说法正确。 C、二氧化碳能溶于水，氧气不易溶于水，故选项说法错误。 D、二氧化碳不能供给呼吸，氧气能供给呼吸，故选项说法错误。 故选：B。 9．据报道，化学家创造出对 CO2 有较强吸收能力的糖粉状物质﹣﹣“干水”，其 每个颗粒含水 95%，外层是二氧化硅．下列说法正确的是（ ） A．干水吸收 CO2 的过程中只发生物理变化 B．干冰和干水是同种物质 C．干水中的分子不再运动 D．干水是一种混合物 【解答】解：A．干水吸收的 CO2 过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于 化学变化。故 A 选项错误； B．干水和干冰不是同一种物质，干冰是固体的二氧化碳，干水是水和二氧化硅第 14页（共 25页） 的混合物。故 B 选项错误； C．干水中的分子是不断运动的。故 C 选项错误； D．根据题意，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅，所以干水 是水和二氧化硅组成的混合物；故 D 选项正确； 故选：D。 10．能产生“温室效应”的物质不只有 CO2 一种，某校化学兴趣小组做过下面的探 究实验：现有四个集气瓶分别装满不同物质，并用带有温度计的胶塞密封．将它 们放在相互不遮掩的强烈太阳光下照射约一小时，结果发现温度计的读数不相 同，请你推断其中温度计读数最低的是（ ） A． B． C． D． 【解答】解：A、氮气不具有其他其他的性质，温度不升高；故 A 正确； B、臭氧可以吸收阳光中的紫外线，从而使体系的温度上升；能产生“温室效应”， 故 B 错误； C、氟利昂会吸收光波，从而使碳氯键断裂生成氯自由基，由于对光的吸收较强， 故温度也会上升能产生“温室效应”，故 C 错误； D、甲烷是一种典型的能引起温室效应的物质，其温度必然上升，能产生“温室效 应”，故 D 错误； 故选：A。 11．下列关于 CO2 性质的信息，不正确的是（ ） A．可以助燃 B．能使澄清石灰水变浑浊 C．可溶于水，能与水反应 D．可供绿色植物进行光合作用 【解答】解：A．二氧化碳不支持燃烧，没有助燃性，故 A 不正确； B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故 B 正确； C．二氧化碳能溶于水，且与水反应生成碳酸，故 C 正确；第 15页（共 25页） D．二氧化碳和水在绿色植物中发生光合作用生成氧气和有机物，故 D 正确； 故选：A。 12．下列生活经验正确的是（ ） A．进入煤矿等地应做灯火实验 B．家里冰箱有异味时，可以放活性炭除臭 C．图书室失火用泡沫灭火器灭火 D．晚上家里煤气泄漏，打开排气扇 【解答】解：A、煤矿中可能有可燃性气体，做灯火实验易发生爆炸。故 A 说法 错误； B、家里冰箱有异味时，可以放活性炭除臭，因为活性炭具有吸附作用。故 B 说 法正确； C、图书室失火用泡沫灭火器灭火会对图书室的书籍造成损坏，故 C 说法错误； D、晚上家里煤气泄漏，应先关闭阀门，再开窗通风，不能打开排气扇，以免产 生电火花引起爆炸，故 D 说法错误。 故选：B。 13．下列事实的结论或解释中，正确的是（ ） A．食盐加入水中，水变咸了﹣﹣NaCl 分子不断运动的结果 B．水银温度计受热液柱升髙﹣﹣汞原子受热体积变大 C．二氧化碳气体可用于灭火﹣﹣既利用了其物理性质，又利用了化学性质 D．金刚石很硬，而石墨较软﹣﹣碳原子结构不同 【解答】解：A、食盐加入水中，水变咸了﹣﹣是钠离子和氯离子运动到水分子 中去了，NaCl 分子不断运动的结果错误；故选项错误； B、水银温度计受热液柱升髙﹣﹣汞原子受热体积变大错误，是汞原子间隔变大； 故选项错误； C、二氧化碳气体可用于灭火﹣﹣既利用了其物理性质，又利用了化学性质正确； 故选项正确； D、金刚石很硬，而石墨较软﹣﹣是碳原子的排列不同，碳原子结构不同错误；第 16页（共 25页） 故选项错误； 故选：C。 14．下列关于二氧化碳的用途描述错误的是（ ） A．干冰可用于人工降雨 B．二氧化碳常用于温室中作肥料 C．二氧化碳可作为化工原料 D．二氧化碳可供人类和动物呼吸 【解答】解：A、干冰可用于人工降雨正确，因为干冰吸热升华，正确但不符合 题意，故选项错误； B、二氧化碳常用于温室中作肥料正确，因为二氧化碳是光合作用的主要原料， 正确但不符合题意，故选项错误； C、二氧化碳可作为化工原料正确，正确但不符合题意，故选项错误； D、二氧化碳可供人类和动物呼吸错误，因为二氧化碳不能供给呼吸，错误符合 题意，故选项正确； 故选：D。 15．下列二氧化碳的用途既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是 （ ） A．人工降雨 B．灭火 C．制纯碱 D．二氧化碳使石灰墙变硬 【解答】解：A、干冰易升华是二氧化碳的物理性质，干冰用于人工降雨就是运 用了干冰易升华的物理性质，故 A 不能选； B、二氧化碳用于灭火运用二氧化碳的密度比空气密度大、二氧化碳不燃烧也不 支持燃烧的性质，所以即运用到了二氧化碳的物理性质也用的二氧化碳的化学性 质，故 B 符合题意； C、二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，运用二氧化碳的化学性质，故 B 不能选； D、二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙，是利用二氧化碳的化学性质，故 D第 17页（共 25页） 不能选。 故选：B。 16．二氧化碳可用于灭火的原因是（ ） A．二氧化碳的密度比空气大 B．二氧化碳不燃烧 C．二氧化碳不支持燃烧 D．以上三个原因都有 【解答】解：二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，且密度比空气大，这是二氧化 碳可用于灭火的原因。所以 D 正确，A、B、C 错误。 故选：D。 17．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水 95%，外层是 SiO2，干水吸 收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（ ） A．干水和干冰是同一种物质 B．干水是纯净物 C．用干水吸收 CO2 有助于减缓温室效应 D．干水吸收 CO2 的过程只发生物理变化 【解答】解：A、干水和干冰不是同一种物质，干冰是二氧化碳，干水是水和二 氧化硅的混合物。故 A 错误； B、“干水”，其每个颗粒含水 95%，外层是 SiO2，干水是水和二氧化硅的混合物。．故 B 错误。 C、干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应，故 C 正确； D、干水吸收的 CO2 过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化。故 D 错误。 故选：C。 18．如图是一种叫“干水”的物质．每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴， 它吸收二氧化碳的能力比普通水高 3 倍．下列叙述正确的是（ ）第 18页（共 25页） A．干水吸收二氧化碳是物理变化 B．“干水”是纯净物 C．“干水”就是“干冰” D．“干水”的应用有利于缓解室温效应 【解答】解：A、干水吸收二氧化碳，能生成碳酸，属于化学变化，故 A 错； B、由每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，可知干水由两种物质组成， 属于混合物，故 B 错； C、干水是混合物，干冰是二氧化碳的固态，故 C 错； D、二氧化碳是造成温室效应的主要气体，干水吸收二氧化碳的能力比普通水高 3 倍，故 D 正确。 故选：D。 19．在空气中含量增多会引起温室效应的气体是（ ） A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体 【解答】解： A、空气中二氧化碳含量过高会造成全球温度变暖造成温室效应。 B、氮气不会造成全球温度变暖造成温室效应。 C、氧气不会造成全球温度变暖造成温室效应。 D、稀有气体不会造成全球温度变暖造成温室效应。 故选：A。 20．在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加而使气侯温度升高的现象称为温 室效应．引起二氧化碳含量增加的主要原因是（ ） A．植物的光合作用 B．人口增长后呼出的二氧化碳 C．含碳燃料的燃烧 D．碳酸饮料中的二氧化碳放出 【解答】解： A、植物的光合作用吸收二氧化碳，而不是释放二氧化碳，故 A 错误。 B、动植物的呼吸作用虽能产生二氧化碳，但自从地球上有生命就有了呼吸，但 过去二氧化碳的含量却能保持平衡，故造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因第 19页（共 25页） 不是动植物的呼吸，故 B 错误。 C、化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳，随着工业的发展，人类使用的化石燃 料大量增加，这正是造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因之一，故 C 正确。 D、碳酸分解的二氧化碳很少，不足以影响大气中二氧化碳的含量，故 D 错误。 故选：C。 二．填空题（共 10 小题） 21．随着社会的发展，环境保护和能源、资源的开发日益受到重视． （1）自然界的碳循环中吸收大气中 CO2 的环节是 植物的光合作用 ． （2）科学家研究得到：海洋是吸收大量 CO2 的地方．如果工业生产产生的 CO2 排 放 量 继 续 增 加 ， 海 洋 将 被 ““ 酸 化 ” ． 请 写 出 酸 化 原 因 的 化 学 方 程 式 CO2+H2O=H2CO3 ． （3）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供 能源．写出该反应的化学方程式 MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑ ． 【解答】解： （1）自然界的碳循环中吸收大气中 CO2 的环节是植物的光合作用； （2）如果工业生产产生的 CO2 排放量继续增加，海洋将被““酸化”的原因是二氧 化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3 （3）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式 为：MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑ 答案： （1）植物的光合作用 （2）CO2+H2O=H2CO3 （3）MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑ 22．（1）自然界中吸收大气中 CO2 的最重要环节是 光合作用 ． （2）科学家研究得到：海洋是吸收大量 CO2 的地方．如果 CO2 排放量继续增加， 海洋将被“酸化”．请写出海洋酸化原因的化学方程式 CO2+H2O=H2CO3 ． （3）科学家目前正在研究将空气中过量的 CO2 和 H2 在催化剂和适量条件下转化第 20页（共 25页） 成液态甲醇和水，反应的化学方程式：CO2+3H2 甲醇+H2O．则甲醇 的化学式是 CH4O 或 CH3OH ． （4）已知 20℃时，KCl 的溶解度为 34 克，50℃时的溶解度为 42.6 克．通过以下 实验操作得到溶液①至⑤： Ⅰ、上述实验所得溶液中，属于饱和溶液的是 ②④⑤ ； Ⅱ、溶液④的质量为 71.3 克； Ⅲ、溶液⑤中，溶质的质量分数为 25.4% ． 【解答】解： （1）绿色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，释放氧气； （2）二氧化碳和水反应生成碳酸，化学反应方程式：CO2+H2O=H2CO3； （3）根据化学反应前后原子的种类和数目不变，由 CO2+3H2 甲醇 +H2O 可知，甲醇的化学式是 CH3OH． （4）由于氯化钾在 20℃时的溶解度是 34g，即 100g 水中最多溶解 34g 氯化钾， 50g 水中最多溶解 17g 氯化钾；因此在 20℃时在 50g 水中加入 10g 氯化钾，氯化 钾会全部溶解，得到的①溶液是 20℃不饱和溶液；又加入 10g 氯化钾，由于在 500g 水中最多溶解 17g 氯化钾，因此这 20g 氯化钾只能再溶解 17g，所以形成的 ②溶液是 20℃饱和溶液；升温至 50℃，由于氯化钾在 50℃时的溶解度是 42.6g5， 0g 水中最多溶解 21.3g 氯化钾，因此后加入的氯化钾会全部溶解，而且形成的溶 液③是 50℃不饱和溶液，但又加入 10g 氯化钾，这 10g 氯化钾会再溶解 1.3g， 形成的溶液④是 50℃饱和溶液，然后降温到 20℃时，有晶体析出，形成溶液⑤ 是 20℃饱和溶液． Ⅰ、上述实验所得溶液中，属于饱和溶液的是②④⑤； Ⅱ、溶液④的质量=50g+21.3g=71.3g；第 21页（共 25页） Ⅲ、⑤是 20℃饱和溶液，氯化钾在 20℃时的溶解度是 34g，即 100g 水中最多溶 解 34g 氯 化 钾 ， 50g 水 中 最 多 溶 解 17g 氯 化 钾 ； 溶 质 的 质 量 分 数 为 100%≈25.4% 答案： （1）光合作用． （2）CO2+H2O=H2CO3． （3）CH4O 或 CH3OH． （4）I、②④⑤（错、漏皆得 0 分）； II、71.3； III、25.4%． 23．炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑．某冷饮店出售一种特制的冰水，由 服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快 就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感． （1）请你判断雪状的物质是 干冰 ； （2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分．（注意按序号填写答案） 操作步骤 实验现象 方法一 ① ② 方法二 ③ ④ ① ①取少量雪状的物质置于容器中 ，② ②该物质直接升华，没有液体留 下 ， ③ ③取少量雪状的物质放入澄清石灰水中 ，④ ④澄清石灰水变浑浊 （或用燃着的木条靠近雪状的物质，火焰熄灭等） ． 【解答】解：（1）化学中二氧化碳的固态物质又叫干冰，必须识记． （2）是对固体状态下的物质的鉴别，可以利用物理的汽化物理现象进行鉴别； 也可以利用二氧化碳的化学性质能使澄清的石灰水变浑浊的特性进行鉴别． 故答案为： （1）干冰； （2）步骤：①取少量雪状的物质置于容器中； 现象：②该物质直接升华，没有 液体留下； 步骤：③取少量雪状的物质放入澄清石灰水中，现象：④澄清石灰水变浑浊第 22页（共 25页） （或用燃着的木条靠近雪状的物质，火焰熄灭等） 24．为验证相同状况下二氧化碳气体的密度比空气大，通常用：取等质量的同样 大小的两容器（如气球、针筒、烧杯等），分别收集等体积的二氧化碳气体和空 气，然后称其质量的方法．该方法的原理是 根据物理公式：密度= ，等体 积的气体，密度与质量成正比．故在等体积的前提下，质量越大密度越大，反之 越小 ． 【解答】解：由密度= ，可知称其质量比较密度大小，要把体积做为一个定 量不变值，根据质量的变化来判断密度的大小． 故答案为：根据物理公式：密度= ，等体积的气体，密度与质量成正比．故 在等体积的前提下，质量越大密度越大，反之越小． 25．某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分 别按图进行实验。回答下列问题： （1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ． 纸花不变色 ；Ⅲ．纸 花不变色；Ⅳ． 纸花变红 。 （2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？ （3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） 二氧化碳能与 水反应生成了碳酸 。 （4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式： CO2+H2O═H2CO3 。 【解答】解：（1）稀盐酸是酸性溶液，能使石蕊试液变红，水和二氧化碳不能使 石蕊试液变色，二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红，所以在Ⅱ中纸花不变色，第 23页（共 25页） 在Ⅳ中纸花变红。 （2）盐酸使紫色石蕊试液变红，水不能使紫色石蕊试液变红，该同学进行的Ⅰ、 Ⅱ两项实验，说明了酸性溶液能使石蕊变红； （3）该同学进行四组对比实验的目的是：二氧化碳能与水反应生成了碳酸。 （4）在实验Ⅳ中二氧化碳能与水反应生成了碳酸，发生反应的化学方程式为： CO2+H2O═H2CO3。 故答案为：（1）纸花不变色，纸花变红；（2）酸性溶液能使石蕊变红；（3）二氧 化碳能与水反应生成了碳酸。（4）CO2+H2O═H2CO3。 26．如图所示的是探究 CO2 性质中的一个实验．具体的做法是：在大烧杯中放置 一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，然后将一瓶二氧化碳向烧杯倾倒．看到 的现象是：下层阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，上层的后熄灭．这个实验可以说明两 点：第一是 CO2 的密度比空气的密度大 ；第二是 CO2 不能燃烧也不支持燃 烧 ． 【解答】解：下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭，说明了：CO2 的 密度比空气的密度大；CO2 不能燃烧也不支持燃烧． 故答案为：CO2 的密度比空气的密度大；CO2 不能燃烧也不支持燃烧 27．“结构决定性质，性质决定用途”．请回答下列问题： （1）二氧化碳可用于灭火，其原因是 CO2 不能燃烧，也不能支持燃烧，且密 度大于空气的密度 ； （2）CO 和 CO2 的化学性质有差异，其原因是 分子种类不同 ． 【解答】解：（1）CO2 不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度大于空气的密度，故 CO2 能用作灭火剂．故填：CO2 不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度大于空气的第 24页（共 25页） 密度，故填：CO2 不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度大于空气的密度． （2）CO 和 CO2 性质不同是由于它们的构成分子不同，二氧化碳是由二氧化碳分 子构成，而一氧化碳是由一氧化碳分子构成；故填：分子种类（或分子结构）不 同； 故答案为：（1）CO2 不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度大于空气的密度； （2）分子种类（或分子结构）不同； 28．干冰是固态的二氧化碳，存在温度是零下 78℃左右，请你写出干冰的两种 用途 人工降雨 、 制冷剂 在常温下，干冰升华为比其体积大 600﹣800 倍 的气体，所以干冰不能储存于完全密封的容器中，否则很容易 发生爆炸 ． 【解答】解：干冰升华吸热，所以可用于人工降雨、制冷剂等，在常温下，干冰 升华为比其体积大 600﹣800 倍的气体，所以干冰不能储存于完全密封的容器中， 否则很容易发生爆炸． 故答案为：人工降雨；制冷剂；发生爆炸． 29．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，请问： （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 化石（或矿物）燃料 的燃烧 ，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 植物的光合作用 ； （2）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号） B ； A．改造或淘汰高能耗、高污染产业；B．大力发展火力发电； C．研制和开发新能源替代传统能源；D．优化建筑设计，增强室内自然采光， 减少照明用电． （3）请你举一例在日常生活中符合“节能减排“的做法 随手关灯 ． 【解答】解：（1）化石燃料中含有大量的碳元素，近年来大量化石燃料的燃烧， 生成了大量的二氧化碳，而由于光合作用的原料是水和二氧化碳，所以消耗二氧 化碳的主要途径是植物的光合作用； （2）由于“低碳经济”理念是减少含碳物质的排放．大力发展火力发电需要燃烧 大量的化石燃料，产生大量的含碳物质，不符合低碳经济的理念． （3）要减少大气中的二氧化碳，一需减少它的排放量，二是要通过光合作用吸第 25页（共 25页） 收部分二氧化碳，所以在日常生活中符合“低碳生活”的做法很多，如大力提倡使 用太阳能热水器，纸双面用，或步行代替乘汽车，或随手关灯等． 故答案为：（1）化石（或矿物）燃料的燃烧，植物的光合作用；（2）B．（3）随 手关灯； 30．如图是验证“温室效应”的图示，一段时间后，可观察到水柱向 左 （填“左”、 “右”）．“温室效应”已给全球带来了很多的灾难，二氧化碳是一种重要的温室气 体，预防和控制“温室效应”是全球关注的大事，对如何控制温室效应，请你提出 两条建议 减少化石燃料的燃烧 ， 植树造林，增加植被 ． 【解答】解：二氧化碳的密度大于空气的密度，所以图中的水柱过一段时间后向 左偏．现代化石燃料的大量使用，是空气中二氧化碳含量增加的重要原因．所以 减少化石燃料的燃烧是控制温室效应的好办法．再者，还可以植树造林、增加植 被．绿色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，减少温室气体． 故答案为：左、减少化石燃料的燃烧、植树造林，增加植被