1
题型三 实验探究题
1．(2018·湘潭)用蝌蚪进行甲状腺激 素的探究实验，具体操作如下表：
组别 甲 乙 丙
处理方法 不做任何处理 破坏蝌 蚪的
甲状腺
水中加入甲
状腺激素
实验结果 正常发育 停止发育 提前发育
乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是(C)
A．甲状腺是内分泌腺
B．甲与乙、乙与丙形成对照
C．甲状腺能分泌甲状腺激素
D．甲状腺激素能促进新陈代谢
2．(2018·临沂)某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。关于此
实验叙述正确的是(A)
编号 加入物质 控制条件 检验方法
① 馒头碎屑
＋2mL 唾液
充分搅拌，37℃
水浴加热 10 分钟 加 2 滴碘液
② 馒头碎屑
＋2mL 清水
充分搅拌，37℃
水浴加热 10 分钟 加 2 滴碘液
A.此实验的变量是有无唾液
B．37℃改为 50℃后，实验现象为两试管均不变蓝
C．实验现象是①号试管变蓝
D．实验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖
3．(2017·宿迁)在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验，有关叙述正确的
是(B)
装置 场所 温度 棉花状态 数日后现象
甲 光照 23 ℃ 潮湿 全部发芽
乙 光照 23 ℃ 干燥 没有发芽
丙 黑暗 23 ℃ 潮湿 全部发芽
丁 黑暗 23 ℃ 干燥 没有发芽
A.实验的目的是研究种子萌发与光照、温度、水分的关系
B．材料要选择完整的有活力的种子，并保证一定的数量
C．甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜子发芽需要光照和潮湿的条件
D．实验表明种子萌发与温度无关
4．(2017·衡阳)下列有关生物实验操作的叙述，错误的是(D)
A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水
B．制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下
C．观察草履虫的实验中，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液
D．绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片直接放在清水中加热 脱色
5．(2018·恩施)某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新
鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积的稀红墨水的试管里
(如图所示，试管内滴油)；③将 A、C 装置放在阳光下，B 装置放在阴暗环境中；定时观察试
管内液面下降情况；④当看到 A 枝条的叶脉微红后，将 A、B、C 三根枝条进行纵切，用放大2
镜观察。此实验不能验证(D)
A．茎有运输水分和无机盐的功能
B．叶是植物体进行蒸腾作用的器官
C．蒸腾作用受阳光等外界因素影响
D．旱地生活的植物，叶片背面气孔多于正面
6．(2018·芜湖)为了宣传烟草对健康的危害，不做“校服烟民”，兴趣小组的同学进行了如
下的实验：向装有等量香烟烟丝的 4 个烧杯中分别加注 20mL、30mL、40mL、50mL 的蒸馏水，
浸泡 1 天，制成不同浓度的烟草浸出液；取 20 只大小一致、生命力旺盛 的水蚤分成 5 等份，
分别移入等量的蒸馏水及不同浓度的烟草浸出液中；5 分钟后，测量每只水蚤每 10 秒心跳次
数，重复 3 次，分别计算出平均值绘成如下曲线图。下列分析错误的是(C)
A．该研究的变量是烟草浸出液的浓度
B．每组用 4 只水蚤，并且重复测量 3 次，是为了减少实验误差
C．由曲线可知，烟草浸出液可使水蚤的心率加快，浓度越小心率越快
D．吸烟有害 健康，学生不要吸烟
7．(2018·曲靖)下图是探究“馒头在口腔中的变化”的一组实验装置及部分文字说明，分
析回答后面的问题：
①②充分搅拌，③不搅拌；三支试管都放入 37 ℃温水中 5～10 分钟；分别滴加 2 滴碘液
(1)如果探究唾液对馒头的消化作用，可作为 对照组的是__①②__，变量是__唾液__。
(2)如果探究牙的咀嚼与舌的搅拌对馒头消化的影响，应选用的两支试管是__①③__。
(3)上述三支试管中变蓝色最明显的是__②__。
8．(2017·曲靖)为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响，设计如下实验：
步骤一：把 120 粒浸泡过的小麦种子，平均分成三组，分别放在以下 3 个培养皿中。
步骤二：每天定时对 A、B、C 培养皿分别喷洒等量且适量的酸性较强的酸雨、酸性弱的酸雨、3
蒸馏水。
步骤三：7 天后观察小麦种子萌发结果。
分析回答：
(1)此探究活动中作为对照组的是__C__，变量为__酸雨的强度__。
(2)三个培养皿中萌发率最低的是__A__。
(3)该探究活动可得出的结论是：__种子的萌发与酸雨的酸性强度有关，强度越强，萌发率越
低__。
(4)小麦种子采用 120 粒，而不能太少的原因是__避免发生偶然性，影响实验结果__。
9．(2018·个旧模拟)“食品安全”越来越受到人们的关注和重视。某校生物科技小组同学
为探究食品腐败的原因，设计了如下表实验方案并实施实验：
①准备三个相同大小的锥形瓶、150 毫升左右的牛肉汤和消毒棉球等实验用具；
②实验前往三个锥形瓶里各注 入 50 毫升牛肉汤并高温煮沸；
③将三个锥形瓶进行编号分组后，按下表要求进行实验。
实验条件及现象 甲组 乙组 丙组
瓶口 用消毒棉
球塞住 敞开 敞开
温度 20℃ 5℃ 20℃
放置三天 牛肉汤不变质 牛肉汤不变质 牛肉汤变质
请分析回答问题：
(1)实验前高温煮沸锥形瓶里的牛肉汤，目的是__高温灭菌(或杀灭肉汤中原有的细菌防止对
实验造成干扰)__。
(2)乙组和丙组是一组对照实验，探究的问题是__温度对牛肉汤的变质有影响吗？__。
(3)根据以上实验结果，请你推测食品腐败的原因是__外来细菌的进入__。
(4)分析甲组和丙组实验结果可知，除了细菌能引起牛肉汤变质外，还有__真菌__也能引起牛
肉汤变质，这些微生物的生活常常导致食品腐败、使人患病，给我们的生活造成了不可估量
的损失。但我们应该清楚地认识到大多数微生物对人类是有益的，请列举一个对人类有益的
实例：__酵母菌酿酒__。
10．(2018·红河州蒙自模拟)糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有
多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成
损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探
究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的
全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天 后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
(1)你对该实验作出的假设是__口服胰岛素不能 治疗糖尿病__。
(2)在探究实验中，起对照作用的小鼠是__甲鼠__。
(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是__避免小鼠自身产生胰岛 素的干扰或防止小鼠
自身分泌的胰岛素干扰实验__。
(4)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结
论是__胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用__。
(5)当假设与实验结果不相符时，正确的做法 是__C__。4
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
(6)该实验方案在设计上只用两只老鼠做实验行吗？为什么？请指出__不行，老鼠数量少偶然
性大__。
11．(2014·昆明)小明学习了“消化和吸收”后，对“唾液和淀粉经吞咽后进入胃中，在胃
酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗”感到困惑。通过老师的帮助，他查阅
书籍获得以下资料：pH 是指溶液的酸碱度，蒸馏水的 pH 为 7(中性)，唾液的 pH 为 6.6～
7.1(近中性)，胃液的 pH 为 0.9～1.5(酸性)。据此，小明作出“pH 值呈酸性会影响唾液淀粉
酶的活性”的 假设，同时配出 pH 为 1 的盐酸溶液(酸性)并设计了如下方案：
步骤 实验操作内容 试管甲 试管乙 试管丙
① 加唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 不加
② 加 pH 不同的溶液 2mL 蒸
馏水
2mL
盐酸
2mL 盐酸＋
2mL 蒸馏水
③ 加等量的淀粉糊 2mL 2mL 2mL
④ 水浴 37℃，10 分钟
⑤ 滴加碘液 1 滴 1 滴 1 滴
⑥ 观察实验现象 A B C
请分析回答：
(1)小明要探究的问题是：__在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗__。
(2)试管甲、乙构成一组对照实验，其中试管__甲__是对照组。
(3)实验结果 A 为__不变蓝色__(填“变蓝色”或“不变蓝色”)。
(4)试管丙的作用是排除__唾液淀粉酶作用__。
(5)若实验结果 C 变蓝色，B 为__变蓝色__，则假设成立。
微信/支付宝扫码支付