八年级数学上册第十二章全等三角形12.2三角形全等的判定第3课时三角形全等的判定ASAAAS同步训练新版新人教版.doc

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八年级数学上册第十二章全等三角形同步训练（打包6套）新人教版

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资料简介

第3课时　三角形全等的判定(ASA，AAS)‎ ‎ [学生用书P29]‎ ‎1．[2016·金华]如图‎12-2-30‎，已知∠ABC＝∠BAD，添加下列条件还不能判定△ABC≌△BAD的是(　　)‎ 图‎12-2-30‎ A．AC＝BD B．∠CAB＝∠DBA C．∠C＝∠D D．BC＝AD ‎2．如图‎12-2-31‎，点D，E分别在线段AB，AC上，AE＝AD，不添加新的线段和字母，要使△ABE≌△ACD，需添加的一个条件是_ _(只写一个条件即可)．‎ ‎　　‎ 图‎12-2-31‎ ‎3．[2015·福州]如图‎12-2-32‎，∠1＝∠2，∠3＝∠4，求证：AC＝AD.‎ 图‎12-2-32‎ 4‎ ‎4．[2015春·张掖月考]如图‎12-2-33‎，已知∠AOD＝∠COB，∠A＝∠C，O是AC的中点．‎ 图‎12-2-33‎ 求证：△AOB≌△COD.‎ ‎5．[2016·孝感]如图‎12-2-34‎，BD⊥AC于点D，CE⊥AB于点E，AD＝AE.求证：BE＝CD.‎ 4‎ 图‎12-2-34‎ ‎6．两块完全相同的三角形纸板ABC和DEF，按如图‎12-2-35‎所示的方式叠放，阴影部分为重叠部分，点O为边AC和DF的交点．不重叠的两部分△AOF与△DOC是否全等？为什么？‎ 图‎12-2-35‎ 4‎ 参考答案 ‎【知识管理】‎ ‎2．夹边 ‎3．对边 ‎【归类探究】‎ 例1　略　例2　(1)略　(2)∠D＝75°‎ ‎【当堂测评】‎ ‎1．D　2.B　3.D　4.B ‎【分层作业】‎ ‎1．A　2.∠ADC＝∠AEB或∠CEB＝∠BDC或∠C＝∠B或AB＝AC或BD＝CE ‎3．略　4.略　5.略 ‎6．△AOF与△DOC全等．理由略．‎ 4‎