八年级数学上册第十五章分式15.1分式15.1.2第1课时分式的基本性质同步训练新版新人教版.doc

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八年级数学上册第十五章分式同步训练（打包11套）新人教版

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资料简介

‎15．1.2　分式的基本性质第1课时　分式的基本性质 ‎ [学生用书P99]‎ ‎1．下列分式从左到右变形正确的是(　　)‎ A.＝ B.＝ C.＝ D.＝(c≠0)‎ ‎2．若分式中a，b的值同时扩大到原来的10倍，则此分式的值(　　)‎ A．是原来的20倍 B．是原来的10倍 C．是原来的 D．不变 ‎3．与分式的值相等的是(　　)‎ A. B．－ C. D．－ ‎4．填空：＝；‎ ＝；‎ ＝.‎ ‎5．不改变分式的值，使下列分式的分子、分母都不含“－”号：＝__ __，＝__ __，＝__ __．‎ ‎6．[2016春·邗江区期中]如果＝成立，则a的取值范围是__ __．‎ 4‎ ‎7．不改变分式的值，使下列分式中分子和分母的最高次项的系数为正数：‎ ‎(1)；‎ ‎(2)；‎ ‎(3).‎ ‎8．[2016·眉山]已知x2－3x－4＝0，则代数式的值是(　　)‎ A．3 B．‎2 C. D. ‎9．不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中各项的系数化为整数．‎ ‎(1)；(2).‎ ‎10. 某市的生产总值从2016年到2018年持续增长，每年的增长率都为p.求2018年该市的生产总值与2016年、2017年这两年生产总值之和的比．若p 4‎ ‎＝8%，这个比值是多少？(结果精确到0.01)‎ ‎11. 阅读下列解题过程，然后解题．‎ 题目：已知＝＝(a，b，c互不相等)，求x＋y＋z的值．‎ 解：设＝＝＝k，‎ 则x＝k(a－b)，y＝k(b－c)，z＝k(c－a)，‎ ‎∴x＋y＋z＝k(a－b＋b－c＋c－a)＝k·0＝0，‎ ‎∴x＋y＋z＝0.‎ 依照上述方法解答下列问题：‎ 已知＝＝，其中x，y，z均不为0，且x＋y＋z≠0，求的值．‎ 4‎ 参考答案 ‎【知识管理】‎ ‎1．不等于0　分式 ‎2．不变 ‎【归类探究】‎ 例1　D 例2　(1)　(2) 例3　(1)　(2)－　(3)－　(4)－ ‎【当堂测评】‎ ‎1. C　2.D　3.y ‎【分层作业】‎ ‎1．D　2.D　3.C　4.4b　x＋y　a2＋a ‎5．－　　－　6.a≠ ‎7．(1)　(2)－　(3) ‎8．D　9.(1)　(2) ‎10．0.56　11. 4‎